welcome购彩大厅技巧_企业百科

高手云集！2022/2023全国花样滑冰锦标赛开赛******

　　中新网1月11日电 据中国花样滑冰协会消息，11日下午 ，2022/2023全国花样滑冰锦标赛在河北承德冰上运动中心启幕。这 是2023年举办 的首场全国性花样滑冰赛事，也是时隔三年首个回归线下的全国性花滑赛事，比赛吸引了众多高手参加 。

　　本届赛事为期三天，1月12日将决出男子单人滑冠军 ，女子单人滑、双人滑和冰舞项目 的冠军则将于1月13日出炉 。

　　中国花样滑冰协会主席申雪表示，全国锦标赛既是国内高水平花样滑冰运动员检验、展示训练成果 的舞台，也已经成为冰雪爱好者每个赛季最期待的赛事活动之一。本届全国锦标赛 是本赛季首个回归线下的全国性花滑赛事，必将点燃选手和冰迷的热情，让这场冰上盛会更加生动，更加精彩 。

　　男子单人滑方面 ，18岁小将陈昱东将向个人首个全锦赛冠军发起冲击 。随着年龄和阅历增长 ，他 的训练和比赛状态在不断提升。韩文宝和姜智敖在不久前的全国青年锦标赛上分获亚军和季军，他们的表现同样值得期待 。此外 ，梅格睿祺、于之乐等选手也将力争奉献精彩表演。他们均在南方城市生活 、训练 ，近年来进步明显 。

　　女子单人滑赛场 ，卫冕冠军安香怡在本赛季完成了国际赛场首秀 ，在国际滑联青年组大奖赛波兰站中获得第五名 的好成绩 ，两套节目《小丑登场》《万物理论》也颇具看点 。上届全锦赛亚军陈虹伊将再次登场，金书贤、王芓乔 、程佳盈等一批表演风格突出 的小选手同样是奖牌的有力争夺者。

　　双人滑项目，张思阳/杨泳超将参加他们搭档后的第一届全锦赛。张思阳曾 是一名优秀的女单运动员 ，滑行技术突出，杨泳超曾和之前的搭档获得上届全锦赛亚军，技术扎实 ，大赛经验也很丰富 。另一对组合杨易溪/邓舜阳本赛季以赛代练，收获了包括国际滑联青年组大奖赛波兰站第五名 、全国青年锦标赛冠军、俱乐部联赛总决赛青年组冠军在内 的诸多好成绩。此外 ，上届全锦赛青年组选手王慧蒂/贾梓麒，张嘉轩/黄一航 、孙优美/李泽恩、王韵杰/刘赫霖等新面孔也将在本次比赛中亮相 。

　　冰上舞蹈方面，上届全锦赛青年组冠军陈溪梓/邢珈宁将力争站上最高领奖台。同样在上届全锦赛出战青年组比赛的李宣潼/王新康、曹路唱/陈建旭等年轻选手将在本赛季完成升组比赛 ，积累经验，展示训练成果 。(完)

深化现代职业教育体系建设改革（人民时评）******

　　优化课程供给 ，促进职业教育的“专业群”与区域经济的“产业群”无缝对接 ，让职业教育成为“有学头 、有盼头 、有奔头”的教育

　　在上海，职业院校与区级政府合作建立“双元制”特色产业学院 ，整合职业教育资源；在安徽 ，职业院校与制造企业签订校企合作订单协议书，推动校企合作 、产教融合 ；在山东青岛，企业发挥主体作用，接收职业院校或高等学校学生实习实训……近年来，多地整合职业教育资源，为区域经济高质量发展培养高素质技术技能人才 。

　　习近平总书记强调 ：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔 、大有可为 。”近日 ，中共中央办公厅 、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，要求“深化职业教育供给侧结构性改革”“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”，并从战略任务、重点工作 、组织实施等方面为持续推进现代职业教育体系建设改革描绘了蓝图。

　　深化现代职业教育体系建设改革 ，要以提升职业院校关键能力为基础。当前，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图 、重塑全球经济结构 ，职业教育要围绕国家重大战略，紧密对接产业升级和技术变革趋势，面向新业态、新职业、新岗位，优先在现代制造业 、现代服务业、现代农业等领域，组织知名专家 、业界精英和优秀教师 ，打造核心课程，及时把新方法 、新技术、新工艺 、新标准引入教育教学实践。同时，优化课程供给 ，促进职业教育 的“专业群”与区域经济 的“产业群”无缝对接 ，让职业教育成为“有学头 、有盼头、有奔头” 的教育。

　　深化现代职业教育体系建设改革，要持续深化产教融合 、科教融汇 。把企业搬进职业院校、让职业院校走进企业 ，推动职业院校育才和企业用人的精准匹配 ，找准校企双方的结合点、共赢点，让职业院校和企业真正做到“两头热”和“真融合” 。比如，有 的职业院校与合作企业灵活设置“厂中校”和“订单班” ，企业提供学习 、住宿场所，职业院校提供教育教学设施设备，按照教育教学计划和企业用工需求 ，适时安排学生进驻产业学院。通过合作，职业院校得以充分利用企业 的场地、设备资源 ，企业也获得了技能人才供给 。在延伸校企合作 的深度与范围上做好文章，打通学校到企业 的“最后一公里” ，就能实现人才培养与企业需求精准有效对接 。

　　深化现代职业教育体系建设改革 ，还要持续推动职普融通。以中等职业学校为基础、高职专科为主体、职业本科为牵引 ，建设一批符合经济社会发展和技术技能人才培养需要 的高水平职业院校和专业， 是改革职业教育体系的题中应有之义 。比如，上海 的一家职业本科院校的毕业生成了就业市场的“香饽饽”，首届37名职业本科毕业生日前顺利毕业走上工作岗位 ，还有一名考上全日制硕士研究生继续深造 。确立就业和升学“双导向” ，贯通职业教育与本科教育，打破职业教育止步于高职 的“天花板”，不同禀赋 的学生就能够多次选择、多样化成才 ，职业教育也能在就业市场上进一步增强竞争力与吸引力 。

　　教育 是国之大计、党之大计。职业教育 是培养技术技能人才、促进就业创业创新 、推动中国制造和服务实现高质量发展的重要基础。围绕产业结构升级而“转” ，随着市场需求转变而“动”，适应社会发展需要而“变”，职业教育必能不断发展 ，既为广大青年学习就业提供新 的选择，又为高质量发展提供人才支撑。（康岩）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）