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新冠感染实施“乙类乙管”后 家庭、学校、公共场所消毒怎么做？******
随着国家将新型冠状病毒肺炎更名为新型冠状病毒感染，自2023年1月8日起，解除对新型冠状病毒感染采取的《中华人民共和国传染病防治法》规定 的甲类传染病预防、控制措施，实施新型冠状病毒感染“乙类乙管”。依据新冠主要传播途径为经呼吸道飞沫和密切接触传播 ，在相对封闭 的环境中经气溶胶传播，接触被病毒污染的物品后也可能造成感染，根据《新型冠状病毒感染防控方案(第十版)》等相关要求 ，上海市防控办环境整治消毒专班、上海市疾病预防控制中心发出新冠病毒感染消毒提示，详见 ↓
新冠感染者康复期间居家消毒
1. 感染者居家隔离期间，尽可能待在通风较好、相对独立 的房间，尽量使用单独卫生间，减少与同住人员近距离接触 ，如条件允许使用单独 的卫生间。房间内配备体温计 、纸巾 、口罩 、一次性手套、消毒剂等个人防护用品和消毒产品及带盖 的垃圾桶。避免与同住人员共用餐具 、毛巾 、床上用品等日常生活用品 。
2. 感染者与共同居住者或陪护人员尽量减少直接接触，接触时双方均佩戴口罩，讲究咳嗽礼仪 ，注意手卫生。
3. 在做好居室日常清洁卫生 的基础上 ，居家加强开窗通风，重点做好餐饮具、居室台面、门把手、电灯开关等接触频繁部位及浴室 、卫生间等共用区域 的清洁和消毒 。共用区域感染者每次使用后及时消毒。
4. 感染者产生的生活垃圾装入塑料袋 ，放置到专用垃圾桶，清理前用消毒剂喷洒至完全湿润 ，然后扎紧塑料口袋，再和家里其他垃圾一起丢弃 。
5. 感染者转阴后对感染者使用过的物品和接触过的物体表面分类有针对性地开展一次彻底 的消毒。对于不适宜消毒处理 的物品，如书籍、贵重物品 ，可通过密闭封存 、室温静置7至10天方式进行处理 。
6. 使用化学消毒剂消毒时居家以擦(拖)拭、浸泡消毒为主。使用常规家用清洁消毒产品按说明书使用 ，注意清洁剂和消毒剂的安全存放。
公共场所消毒
7. 公共场所等人员聚集的场所在新冠病毒感染流行期间应加强日常预防性消毒 。可通过持续开窗通风保持室内空气流通 ，不具备自然通风条件的，可用排风扇、空调系统等进行持续 的机械通风。按相关要求定期对空调通风系统进行清洁维护和消毒 。
8. 公共餐(饮)具、共用的毛巾、浴巾等物品应按要求一人一用一清洗消毒。先清洗后消毒 ，首选煮沸 、流通蒸汽或相应的消毒柜消毒 。
9. 公众经常接触 的电梯按钮、门把手 、水龙头等环境物体表面，以及公共卫生间 ，应安排专人进行清洁消毒，根据使用人员数量相应增加消毒频次 。
10. 拖布 、抹布等卫生用具 ，不同 的区域避免交叉混用，使用后使用消毒液进行浸泡消毒，并用清水冲洗干净，晾干存放。
11. 垃圾收集清理时，塑料袋严密包扎后，用消毒液对垃圾袋外表面进行喷洒消毒 ，再运送至垃圾投放点。
12. 工作人员出现新冠感染后 ，应对其可能污染的物品 、环境、垃圾等由消毒专业人员开展终末消毒。
重点单位消毒
13. 托幼机构 、中小学校、养老机构等重点单位在新冠病毒感染流行期间应安排专人开展日常预防性消毒工作 ，消毒人员应经过规范 的消毒培训 。
14. 幼儿、学生和老人等所在的室内场所每日定时开窗通风 ，不具备自然通风条件的 ，可用排风扇 、空调系统等进行持续 的机械通风 ，必要时使用有效的循环风空气消毒机开展消毒 。并按相关要求定期对空调通风系统进行清洁维护和消毒 。
15. 食品应烧熟煮透 。加工食品过程中做好个人防护，戴口罩 、手套，严格手卫生 。冰箱内储存的食品如果受到污染 ，应按垃圾处理 ；冰箱内壁、物品外包装如果受到污染，在冰箱内温度恢复常温后进行消毒处理。
16. 公共餐(饮)具 、共用 的毛巾 、浴巾等物品应按要求一人一用一清洗消毒 。先清洗后消毒，首选煮沸 、流通蒸汽或相应的消毒柜消毒。
17. 对于幼儿 、学生和老人等经常接触的电梯按钮 、门把手 、水龙头、餐桌等环境物体表面，以及公共卫生间，应安排专人定时进行清洁消毒 。
18. 拖布 、抹布等卫生用具 ，不同的区域避免交叉混用，使用后使用消毒液进行浸泡消毒，并用清水冲洗干净，晾干存放 。
19. 出现新冠感染后，应对其可能污染的物品、环境 、垃圾等由消毒专业人员开展终末消毒。
注意事项
20.消毒方法优先选用阳光暴晒 、热力等物理消毒方法，对于环境物体表面可以采用化学消毒剂擦拭 的方式 。
21. 消毒液要现用现配 。消毒剂尤其含氯消毒剂具有一定的刺激性 ，配制和使用时应注意个人防护 ，并防止溅到眼睛。同时消毒剂具有一定的腐蚀性，注意达到消毒时间后用清水擦拭 ，防止对物品造成损坏。
22.消毒液应单独使用，不与其他化学成分混合使用 ，使用前认真阅读消毒产品说明书，严格按照说明书规定的使用范围 、使用方法 、作用浓度、作用时间正确使用。
23. 消毒应科学规范，避免过度消毒，不直接使用消毒剂对人体进行喷洒消毒，不在有人条件下对室内空气使用化学消毒剂喷雾进行消毒 ，不使用酒精对空气或大面积喷洒消毒。
24. 消毒剂应存放于阴凉避光处 ，避免与药品混放或儿童触及 。(总台央视记者 王殿甲 央视新闻客户端)
【新时代新征程新伟业】四川 ：职业教育让“职业农民”涌现 培养更多“田园明星”******
中新网眉山12月21日电 (王利文 岳依桐)冬日 ，四川省眉山市东坡区金光村一片“稻虾共生”基地内，34岁的养殖户万刚正与几名工人蓄水平田 ，为来年好收成做准备 。他毕业于一所高校现代农业技术专业 ，2016年回乡探索“稻虾共生”模式。目前 ，他承包的土地平均每亩年产小龙虾300斤 、水稻1200斤 。
新型“职业农民”万刚回乡探索“稻虾共生”模式 。 受访者万刚供图在“天府之国”四川，像万刚这样带着技术和情怀俯身于田间地头 的新型职业农民正逐年增多 ，他们将专业技能巧妙融合于脚下的土地 ，用创新赋能产业发展 。新型职业农民的兴起，只是四川发力打造新时代更高水平“天府粮仓”工作成效的缩影，经人才和科技的“加码” ，巴蜀大地沃野千里，生机勃勃 。
“这些人才大多来自乡镇，对土地有着天然 的亲近感 。他们懂农 、知农 、爱农，到三农一线能沉得下去 、留得下来，所学知识和技能也非常实用 。”眉山职业技术学院党委书记代贤军表示 ，作为四川省首批新型职业农民试点3所高校之一，学院近年来开展了田园明星 、农业经理人 、新型职业农民、基层农技人员等相关培训，参与者2万余人次 。
随着农业发展潜力不断凸显 ，选择农业专业 的学生也越来越多 。为让学生更“接地气”，眉山职业技术学院将教学内容与生产实践结合 ，学习任务与田间生产任务直接挂钩，课堂和田间教学时间达到1比1。该校农业教研室主任魏文武举例道 ，“认识病虫害的课程中，我们要求学生到田间地头找虫捉虫，通过实操识别分析病虫害 。”
眉山职业技术学院师生在开展教学实践 。 陈航 摄在食用菌栽培学课程上亲自培育出羊肚菌后，眉山职业技术学院农业技术系学生王杰平迸发了灵感 ：能否将该技术运用到自家葡萄地里 ？“可以利用每年10月葡萄园清园后土地 的空置期来种植羊肚菌，帮助家里增产增收 。”在农村长大 的他对土地有感情 ，每天与泥土打交道也让他感到“踏实”，“未来我想从事农业相关工作，一分耕耘一分收获。”
眉山市东坡区太和镇永丰村，3100亩 的高标准农田在四川省率先实现水稻“耕、种 、播 、收”全程机械化生产 。作为四川标准化程度最高的高标准农田示范样板之一，其背后离不开专业人才和创新技术 的“加码”，眉山职业技术学院参与研发 的多项技术也在这片农田得以运用。
据介绍，该校研究集成推广的机直播稻“齐芽全苗”技术 、化肥减量技术 、农药减量技术等30余项技术在眉山多个乡镇“开花结果” ，累计节省成本7538.63万元(人民币，下同)、累计增收节支20531.46万元 。
在代贤军看来，职业教育不仅 是科技和人才重要的供给者 、服务者 、支撑者 ，其在科技的转化、应用 、推广等环节发挥着独特的纽带作用，架起了基础科研到现实生产之间 的桥梁 。
眉山职业技术学院师生在开展教学实践 。 陈航 摄四川这个西部大省正以种业振兴为重点强化农业科技创新 、以园区为载体推进现代农业体系建设，利用科技和人才这两把关键“钥匙”，助推农业发展开创新局面 。
“农民早已不等于面朝黄土背朝天，而是一份不用背井离乡也能实现价值、创造价值 的体面职业。”站在400亩 的水田中，万刚对未来充满憧憬和信心 ，他手指前方 ，“以往3名工人3小时才能完成 的投食工作，无人机半小时就能解决。我准备用5年时间将目前400余亩 的生产面积扩大到2000亩 ，为家乡建设贡献更多力量 。”(完)
（文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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