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激发榜样教育新 的生机和活力******

　　据报道，近日北京市某学校在每个班级 的壁报中开辟“我心中的榜样”专栏 ，师生共同探讨本班 的“榜样人物” ，并且将班级命名为“雷锋班”“钱学森班”等 ，每班还选出了一名榜样故事宣讲员 ，专门介绍本班的“榜样人物”。

　　榜样教育历来是青少年思想政治教育的重要手段 。青少年处在“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样 的力量 ，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。近年来，榜样模范辈出 ，先进典型不断。从全国道德模范到时代楷模 ，从“共和国勋章”获得者到“七一勋章”获得者 ，从全国教书育人楷模到最美大学生……他们的崇高精神令人感动，他们 的责任担当令人感佩 ，他们用榜样 的力量温暖人鼓舞人启迪人。这些先进典型和榜样，是思想政治教育的生动教材 ，已经融入立德树人的全过程各方面。

　　但同时也要看到，在青少年榜样教育方面还存在不容忽视的问题。中国青少年研究中心日前发布的《少年儿童 的偶像与榜样研究报告》显示 ，青少年认为学校 的榜样教育主要存在“对榜样 的宣传太死板”“榜样千篇一律没有个性”“榜样离太远起不到激励作用”等问题 ，比例均在两成以上。这也提醒我们，要更新榜样教育 的理念，改进榜样教育 的方式，让榜样与青少年的精神世界产生同频共振，激发榜样教育新 的生机和活力 。

　　要引导青少年树立正确的榜样观。与榜样密切相关的一个词 是偶像 。榜样 是理想中的“我”， 是自己通过理性选择的人生典范 。我们强调榜样教育，因为榜样永不过时，具有穿越时空的精神力量 。偶像与榜样有相似之处，就是他们 的感召力和吸引力。但 是 ，偶像往往 是一种不加批判而盲目加以崇拜 的对象。如果说榜样的选择是理性的， 是经过反复比较后 的慎重选择 ，那么偶像崇拜则往往 是非理性 的 ，或是出于某种喜好 ，或是从众心理使然。偶像崇拜 是青少年群体中的一种客观现象 ，无法回避，但是需要用正确 的榜样观来引领，防止沉迷偶像崇拜 。

　　要更新榜样教育 的理念和方式方法。传统的榜样教育往往过分注重教育，忽视了青少年的感受和兴趣，因而受教育效果打了折扣 。在以互联网为代表的新媒体背景下 ，传播和教育 的手段非常丰富 ，选择的空间非常大 。要更新榜样教育的理念 ，多采用隐性教育。要贴近青少年 的实际，贴近青少年的兴趣 ，将教育性寓于趣味性之中。可以多采用青少年喜闻乐见的方式，运用新媒体技术生动呈现故事、文字和哲理 ，使榜样教育活起来。要注重引导青少年在生活中学习榜样。教育必须回归生活实际 。在对青少年进行榜样教育时，也要注重生活化 。在日常 的学习和生活中，要增加青少年模仿和践行的机会 ，增强榜样教育 的效果 。比如 ，在日常教学活动中 ，要探索多种举措发现身边 的榜样事迹 、榜样人物，比如以班级研讨 、小组评比的形式选树班级 、年级、学校榜样人物。

　　要形成榜样教育的合力。家长 是孩子 的第一任老师，在榜样教育中这个角色 的分量更重，因为家长往往都是孩子 的榜样 。家长要改变那种一味把自己的孩子与别人家孩子比的思维，引导孩子树立正确的榜样观和成才观。特别是要做到以身作则、言传身教，让自己成为孩子引以为傲 的榜样。学校要发挥教育主阵地作用 ，把榜样教育融入教育教学全过程 ，改进教育教学方式，不断提升教育实效 。社会要各司其职 ，各负其责 ，形成全社会尊重和学习榜样的良好氛围 ，助力青少年 的健康成长。

　　需要指出 的是 ，激发榜样教育新 的生机和活力涉及的方面很多。不同学年段的青少年 ，对榜样 的认知 、选择和接受等存在明显 的差异。当前 ，迫切需要加强对榜样教育的研究 ，形成适应青少年不同学年段身心发展特点的螺旋式递进的榜样教育。

　　（作者 ：李传哲，系首都师范大学马克思主义学院博士生）

【乌镇声音】思科巢巍忠 ：共享创新技术 助力中国数字化转型******

　　光明网讯（记者 丛芳瑶 梁天天）11月9日至11日，2022年世界互联网大会乌镇峰会在浙江乌镇举行 。思科大中华区副总裁巢巍忠就“助力中国数字化转型，与世界分享数字经济 的机遇与红利”等问题接受记者采访。

　　记者 ：参加9届世界互联网大会 ，您有何感受？

　　巢巍忠 ：9年来，思科参与世界互联网大会 ，既是来倾听、学习 ，也 是来分享 的。

　　从2014年举办至今 ，世界互联网大会毫无疑问是中国互联网行业 的顶级盛会。我认为这 是一个非常好的平台，可以方便国内外互联网大厂相互交流 、和政府保持沟通、了解政府政策法规、互联网新技术，有利于让互联网企业建立一个服务各行各业未来发展的目标和共识。

　　记者 ：您认为目前中国互联网发展状况如何 ？

　　巢巍忠 ：中国互联网发展 的质量和速度全世界有目共睹。中国许多互联网公司在全球都有巨大 的影响力。

　　中国互联网发展多年 ，在互联网的众多领域为全球贡献了许多创新 的技术和思路 。中国产业 的转型升级和数字经济的蓬勃发展也为互联网和数字技术 的进一步发展提供了巨大助推力。共享经济、教育普及、生产力服务等新技术的应用改变着企业 、政府和个人的同时，也让他们真正受惠于经济数字化转型所取得 的成果。我相信在接下来 的发展中，这也是我们整个互联网行业需要去努力的方向。

　　记者：今年大会 的主题是“共建网络世界 共创数字未来——携手构建网络空间命运共同体”，您认为互联网企业如何助力中国数字化转型，与世界分享数字经济 的机遇与红利？

　　巢巍忠 ：思科进入中国近30年，见证了中国互联网发展以及数字经济 的腾飞。作为互联网企业，思科一直致力于将最先进的技术 、产品和理念带入中国，并深耕本地 ，与思科合作伙伴密切合作，服务中国客户 。同时 ，积极响应国家政策，如“一带一路”倡议 、“粤港澳大湾区”规划等 。我们还专门组建企业出海团队加强粤港澳团队 的协同合作 。

　　此外，我们还与教育部开展合作 ，在2017年至2020年的3年内为中国教育投入价值约5亿元人民币等值 的课程、师资培训 、教学软件、教学平台和硬件实验室等 ，培养了约40万人次的数字化创新人才 。

　　所以 ，作为互联网企业 ，积极为中国引入先进技术、产品和理念，培养人才 ，深耕本地，都 是可以助力中国进行数字化转型 的有效措施。

　　记者：在帮助中小企业发展方面 ，您认为互联网企业应该怎么做 ？

　　巢巍忠：从思科角度来说，我们认为中小企业是一个潜力无穷 的市场，我们也会在这个市场投入更多产品 ，帮助中小企业找到适合本身发展的解决方案。同时我们还会积极培养人才 ，帮助中小企业去加快数字化转型 ，提高数字化能力 。这 是我们一直在做 的事情。

　　记者 ：您认为这次互联网大会对中国未来互联网发展会带来怎样 的影响？对世界又有何意义？

　　巢巍忠：我觉得世界互联网大会的举办对于中国和世界来说都有积极 的意义。这次大会 的主题 是“共建网络世界 共创数字未来——携手构建网络空间命运共同体”，其实已经非常明确阐述了中国在未来数字化建设方面的目标 。

　　作为互联网企业，我们非常高兴能够看到国家将数字化建设作为国家层面的战略之一 ，未来我们也将帮助更多中国企业加速、加快完成数字化转型 ，引进更先进的技术 、培养优秀 的人才 ，共同推动中国企业 的数字化进程 ，助力打造一个更具包容性的未来 。

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）