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田立坤代表：护航数字经济发展 推进制定《数字经济促进法》******

　　【奋进向未来——知识分子代表委员筑梦新篇】

　　近年来 ，伴随数字经济迅速发展，类似电商平台“二选一”“网络虚假刷量” 、屏蔽浏览器广告、“大数据杀熟”、网络售假等侵害消费者权益和知识产权的行为时有发生，数字经济领域的偷税漏税 、软色情营销等问题也愈发凸显 。“推进符合数字经济发展 的立法具有重大 的现实意义。提议相关部门制定《数字经济促进法》 ，为数字经济发展保驾护航 。”全国人大代表、哈尔滨凯纳科技股份有限公司董事长田立坤说 。

　　田立坤介绍，我国数字经济相关的法律规范日益完善 ，涉及行政法、民法 、知识产权法等多个领域 ，涵盖网络安全、知识产权 、市场竞争 、消费者权益保护等多方面议题。比如 ，《中华人民共和国数据安全法》 、《中华人民共和国个人信息保护法》 、《中华人民共和国网络安全法》等，为《数字经济促进法》提供了良好 的法制环境 。

　　此外，浙江、广东 、江苏 、河南 、河北等地已先后出台数字经济促进条例 ，对数字基础设施建设、数据资源开发利用、数字产业化 、产业数字化 、治理数字化 、数字技术创新、保障和监督等形成法律条文 ，为制定《数字经济促进法》提供了良好的立法基础。

　　田立坤建议，以数字基础设施建设 、数据资源开发利用 、数字产业化、产业数字化、治理数字化、数字技术创新 、保障和监督等为核心，整合各领域 、各地域 、各层级的数字经济治理规则 ，完善主管部门、监管机构职责 ，为数字经济提供统一、周全 的保障和支持 ，建立综合治理体系、提升综合治理能力 ，加快《数字经济促进法》立法 。

　　其中 ，要以信息技术为支撑、以信息网络为基础 ，为经济社会发展提供感知、传输、存储、计算及融合应用等基础性信息服务 的公共设施体系，主要包括通信网络基础设施 、算力基础设施 、新技术基础设施、融合基础设施和信息安全基础设施。

　　在数据资源开发利用方面，要高度重视政务数据开放共享 ，深化政务数据跨层级、跨地域、跨部门有序共享，建立健全公共数据资源体系；支持社会化数据服务机构发展，鼓励市场力量挖掘商业数据价值 ，推动数据价值产品化、服务化 ，大力发展专业化 、个性化数据服务；支持数据资源开发市场化发展，创新数据交易模式，拓宽数据交易渠道 ，促进数据高效流通 。

　　做好数字产业化。重点推动集成电路 、高端软件 、数字安防 、网络通信、智能计算、新型显示、新型元器件及材料、网络安全等产业发展，促进云计算、大数据 、物联网 、人工智能等技术与各产业深度融合 ，培育区块链 、量子信息、柔性电子、虚拟现实等产业发展。

　　做好产业数字化。推动大中小型企业数字化转型。重点支持农业、制造业、服务业数字化转型升级 ，并重点支持智慧农业和水利 、工业、商务贸易、智慧物流 、金融、能源等行业开展数字化转型提升工程，探索平台企业与产业园区联合运营模式。

　　加强治理数字化 。推动数字技术与政府履职全面深度融合 ，加快实现“一网通办”。推动公共服务资源数字化供给和网络化服务 ，深化新型智慧城市建设 ，推动城市数据整合共享和业务协同 ，因地制宜构建数字孪生城市，鼓励加快城市智能设施向乡村延伸覆盖。（光明日报全媒体记者 李政葳 梁爽）

勇立文化育人潮头 答好时代命题“考卷”******

　　作者 ：徐峰（河南农业大学党委学工部部长）

　　党的二十大立足新时代新征程的历史方位 ，深刻分析我国发展面临的形势和挑战 ，全面部署未来5年乃至更长时期党和国家事业发展 的目标任务和大政方针 。青年 是社会主义建设接班人、主力军，做好青年人思想政治工作，是高校“立德树人”的内在要求，更 是为祖国现代化建设培养政治立场坚定、工作素质过硬人才 的重要环节 。

　　全国高校思想政治工作会议也指出 ，做好高校思想政治工作，“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建 ，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动 ，广泛开展各类社会实践” 。相对于政治理论学习 、思想政治教育 ，文化育人更注重滋养、浸润 ，润物无声，久久为功。如何将无形 的文化内化于心、外化于行 ，转变为思想政治教育的内核力量、学生成长成才 的内生动力成为摆在我们面前的时代命题“考卷” 。

　　文化育人不尚空谈 ，对大学生思想政治教育而言，文化育人不是坐而论道 ，而应 是实实在在的行动。做到这一点 ，首先一个前提 是要明确校园文化 的内涵和概念 。对高校而言 ，校园文化包括政治文化、组织制度文化 、历史文化（中华优秀传统文化、革命历史文化 、校史文化） 、精神符号文化、建筑景观文化 、专业特色文化、生活行为文化等维度，其内容丰富多彩 ，而且具有极强的校园特色。这为我们开展以文化人 、以文育人提供了深厚的基础，成为高校培育人才的重要阵地和抓手。

　　在深刻理解校园文化 的内涵基础上，河南农业大学统筹各级各类文化资源 ，从三个维度开展了文化育人实践：一是突出立德树人根本任务，通过打造政工干部和青年学生党 的创新理论“双百”宣讲、“红色星期二”政治理论专题学习日 、“爱祖国·升国旗”专项活动等政治理论教育品牌，弘扬社会主义先进文化 。二是突出学校办学优势和特色 ，坚持“一院一品”原则 ，将中华优秀传统文化和学校办学特色紧密结合，以传统二十四节气为时间轴持续打造学校弘农爱国文化节（全年42场）。例如 ，清明、谷雨时节 的“茶文化节” 、芒种时节的“食品文化节” 、秋分时节 的“弘农爱国嘉年华暨中国农民丰收节”等文化活动品牌 。三是围绕成长成才主题主线 ，锚定为党育人 、为国育才目标 ，结合学生成长成才规律和特点 ，针对新生实施“二三六”入学教育 ，通过让学生读校史，提升学农爱农 、立志成才的思想自觉；针对二三年级学生实施“创·赢未来”计划 ，举办农创沙龙、农创科技节活动 ，提升学生创新创业能力 ；针对毕业班学生开展“启航新征程”育人文化活动，通过开展“立鸿鹄志”优秀毕业生事迹汇编 、为毕业生制作文化书签等活动，浓厚与时代共进步 的文化氛围。

　　文化育人是一项系统工程，就文化而讲文化、举办一次两次文化讲座活动不 是我们的目 的。文化育人 是思想政治教育不可或缺的组成部分 ，将文化育人放在思想政治教育的大海才能保证其生命力和活跃度。为此，河南农业大学持续深化校园文化建设 。

　　一 是大力加强工作体系建设 。策划实施《大学生“品格 、品行、品位”主题教育活动》 ，在全体学生中开展“品格 、品行 、品位”教育 ，将一个个单项文化育人项目整合在一起 ，实施文化育人“十大工程”，理顺、完善文化育人工作体系 ，构建文化育人 的大格局 。

　　二是大力加强工作合力建设 。实施新农科背景下农林高校德智体美劳全面发展人才培养模式改革，将文化育人放在人才培养模式改革的大视野下，在党建思政、教育教学 、实践磨砺 、队伍建设、治理体系全过程彰显文化育人作用，汇聚文化育人的深厚力量 。

　　三 是大力加强工作队伍建设 。通过成立学校大学生艺术教育中心 、聘请大学生艺术教育指导教师 、设立辅导员文化育人研究课题 、规范文化艺术社团建设方式 ，培养了一批文化育人骨干力量 ，并不断提升文化育人骨干力量 的能力和水平 。

　　思想是行动 的先导 ，理论是实践的指南 。科学理论就像一面旗帜，旗帜立起来了 ，团结奋斗才有目标和方向 ；否则 ，就如同一艘航船没有导航仪 ，很容易迷失在茫茫大海中 。做好青年人思想政治工作 ，以党 的理论武装青年人头脑 ，内化于心、外化于行，要更加注重对文化育人重要作用 的深刻认识 。致广大而尽精微 ，答好文化育人宏大的时代考卷，需要做好文化实践的水磨功夫 ，是河南农业大学在思政工作中的一些思考。

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）