welcome购彩大厅下载app-welcome购彩大厅官网

美方一些人越鼓噪“断链” 外资越“做多”中国******

　　“全球投资者渴望回到中国做生意 。”英国《金融时报》近日援引投资机构专家 的观点进行报道。8日起，中国疫情防控进入新阶段，给全球投资者带来强劲信心 。多家外国在华商会等机构认为，中外人员往来和商务旅行将加快恢复。不少外资企业称 ，已经开始制定集团高层访华日程 ，积极推动重启相关项目 ，寻找新的投资机会。华尔街日报网站9日报道说 ，商界人士将再次前往中国快速增长 的市场考察 。

　　目前在中国国内 ，商圈人流量上升、文旅市场回暖、多地重大项目集中开工……“流动 的中国”回来了。路透社援引经济学家的观点称 ：“强劲的经济复苏就在前面。”

　　事实面前，那些唱衰中国经济 、鼓噪对华“断链”的杂音，还有什么市场？过去三年，美国一些人总能找出歪理来“刷存在” 。在疫情严峻时中国采取严格防疫政策 ，他们声称外国投资者信心下降 、不好做生意，要求中国“放开” ；当中国因时因势优化防疫措施，他们又声称中国疫情会给在华外企带来风险 。总之 ，无论中国怎么做 ，他们的指向不变 ，就是千方百计想把产业链“转移”出中国 。这种典型的双标做派 ，反映出美国一些人对中国根深蒂固 的偏见、遏制打压的居心。

　　只不过 ，他们鼓噪了三年也没有达到目 的。数据显示， 2020年 ，中国实际使用外资同比增长6.2% 。2021年这一增速达到14.9%，在数量上首次突破万亿元人民币大关 ，刷新历史纪录。2022年前11个月，中国实际使用外资金额已超过2021年全年水平，同比增长9.9%。这表明 ，中国市场一直对外资有着很强的“磁吸力” 。

　　吸引外资 的 ，还有中国难以替代的产业链优势 。苹果公司2022年10月发布 的2021财年供应商名单显示 ，约190家供应商中有150家在中国大陆设有工厂。前不久，全球光学与光电行业领先企业蔡司 的研发生产新基地项目 ，在苏州工业园区奠基。蔡司中国首席运营官谢磊说：“基本上在200公里范围内，80% 的供应商都可以成为很好的合作伙伴 。”当地成熟 的产业链配套优势 ，是促成蔡司投资的重要原因之一 。

　　巴斯夫（广东）一体化基地项目首套装置正式投产 、华晨宝马生产基地大规模升级项目在沈阳正式开业、松下集团将冷链设备生产与销售等更多业务板块转移至中国……外资近来纷纷加快在华布局 ，看中的 是中国14多亿人 的超大规模市场 ， 是中国拥有联合国产业分类中全部工业门类，是创新这个引领中国发展 的第一动力， 是中国不断推进 的高水平对外开放，更 是中国欣欣向荣的发展前景 。

　　1月1日，《鼓励外商投资产业目录（2022年版）》正式实施。新版目录共有1474条总条目，与2020年版相比净增加239条、修改167条，增加条目数为近年来最多 。这将给外资在华发展提供更大空间、带来更丰厚 的回报。这些可不是美国几个人几张嘴就能抹杀的 。

　　近来，高盛集团、摩根士丹利等纷纷上调2023年中国经济增长预期 。多个国际经济机构预测 ，随着中国疫情防控进入新阶段，各项政策效果持续显现，今年经济运行有望总体回升。有分析指出 ，中国经济韧性强 、潜力大、活力足 ，对世界经济的“加速器”作用不可替代。

　　反观美国经济 ，“衰退”已成为经济学家和投资者 的预测共识。在刚刚过去 的2022年，美联储为应对国内高通胀采取了激进 的加息政策 。美国经济界人士指出，由于货币政策存在滞后效应 ，美国人在今年上半年可能会承受 “很多痛苦” 。美方一些政客还是多管好自己的家务事 ，少想着拆别人家的台。政治操弄对抗不了经济规律 ；企图堵别人 的路，最终只会堵死自己 的路 。

　　（国际锐评评论员）

浙江建中高职一体化教师教学创新团队******

　　浙江建中高职一体化教师教学创新团队

　　“十四五”期间分2批次建设50个

　　本报讯（记者蒋亦丰）为推进中高职一体化改革 ，提升中高职师资合作紧密程度 ，日前 ，浙江启动建设中高职一体化教师教学创新团队 ，“十四五”期间分2批次建设50个 。

　　团队教师由高职学校和中职学校教师组成，涵盖专业基础课、专业核心课 、实习实训课的专任校内教师和企业兼职教师。骨干成员一般20至30人且相对稳定 。团队中“双师型”教师占比80%以上，具有高级专业技术职务或相关高级以上职业资格证教师占30%以上 ；有5年以上相关行业企业高级技术人员经历 的骨干成员不少于5名 。

　　团队将打通使用中高职学校与合作企业 的平台 、师资 、设备及场地资源 ，开展长学制贯通培养的教学标准体系研制，具体包括优化人才培养方案、专业教学标准、专业核心课程标准等。与合作企业联合开发教材，加强专业精品教学资源库建设，促进课程设置、教学内容与职业岗位能力、职业技能等级证书对接。团队教师要运用“行动导向”教学、项目式教学、情景式教学等新教法 ，运用大数据、人工智能等信息技术转变教学模式 ，有效开展学情分析 、过程监测、学业评价、学习资源开发等。

　　同时，团队要参与建设高水平专业化生产性产教融合实训基地，积极与优质企业开展双边多边技术协作 ，重点为山区26县提供全产业链技术培训服务及技术支持。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）