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人工智能语言模型　在智商测试中胜过人类******

　　新华社讯 据《参考消息》报道 ，美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的研究人员发现，在衡量智力 的一系列推理测试中 ，自回归语言模型“生成型已训练变换模型3”（GPT-3）的成绩明显优于普通大学生 。该程序利用深度学习生成类似人类语言的文本 。

　　由美国开放人工智能研究中心（OpenAI）研发 的GPT-3有很多用途，包括语言翻译和为聊天机器人生成文本等。GPT-3有1750亿个参数，是目前规模最大、功能最强 的语言处理人工智能模型之一 。

　　这项新研究在常识 、美国高校入学资格考试（SAT）成绩和智商这3个方面比较了GPT-3和人类的表现。发表在阿奇夫论文预印本网站上 的研究结果显示，在这3个类别中，人工智能语言模型的成绩都高于人类 。

　　研究人员在研究报告中写道：“我们发现 ，GPT-3展示出了惊人 的抽象图案归纳能力 ，在解答大多数题目时表现和人类不相上下 ，甚至更好 。我们的研究结果表明，像GPT-3这样的大型语言模型已经具备用零样本学习方法解决一系列类比问题 的初步能力。”该报告有待同行评议。

　　研究小组还说 ，GPT-3“通过与生物智能截然不同的路径 ，被动形成了类似人类类比推理能力的机制，尽管它并未在这方面经过明确训练” 。

　　这项研究发现，能够回答大多数问题甚至为人类起草论文 的GPT-3 ，在从头开始回答问题和回答多选题时 的表现超过了人类 。

　　人工智能专家、作家艾伦·汤普森博士说，GPT-3 的智商超过120。毫无疑问，这属于“天资聪慧”。

浙江实施高校教师职称分类分层评价******

　　浙江实施高校教师职称分类分层评价

　　按教学、科研、社会服务三维度分类细化

　　本报讯（记者蒋亦丰）日前 ，浙江省出台深化高校教师职称评价改革的指导意见，提出将教师岗位设置为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型 、社会服务型等类型，并制定相匹配 的评审标准和业绩要求 。

　　浙江明确 ，对教学为主型岗位 的教师 ，着重评价其在教育教学 、教学改革与研究等方面的能力与绩效 ；对教学科研并重型岗位 的教师，综合评价其在教育教学 、教学改革与研究、科学研究方面 的能力与贡献 ；对科研为主型岗位 的教师，着重评价创新价值 、能力与贡献；对社会服务型岗位的教师 ，着重评价技术成果转化 、技术服务、技术推广方面取得 的经济效益和社会效益 。职业院校专业课教师申报高级职称应先通过“双师型”教师认定。

　　高校要探索建立定量和定性相结合 的评价体系，按照教学 、科研 、社会服务3个维度，分类细化评价标准和权重。评价机制上 ，实行同行专家评议机制 ，健全完善外部专家评审制度 ，探索引入第三方机构进行独立评价 。加强代表性成果 的鉴定和评议机制建设，技术创新成果等可作为代表性成果 。

　　浙江提出，将创新建立职称“直通车”机制 ，参评对象包括取得重大基础研究和前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献 的教师；在世界 、全国范围 的竞赛、比赛 、评奖中取得具有广泛影响 的高水平业绩成果 的教师 ；招聘引进的高层次人才和急需紧缺人才等。

　　《中国教育报》2023年01月10日第1版

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）