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推开科学 的窗 | 鱼 的耳朵长在哪里 ？******

　　小时候我们都曾学过一首古诗《小儿垂钓》 ，里面写道“路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人 。”意思 是有路人打听道路，小孩子担心应答 的声音惊走了要上钩之鱼，故此从距离较远之处就以招手示意，而不发出声音回答。这说明，鱼 的听力应该非常不错 ，甚至很灵敏 。

　　可是鱼并没有像人一样长着一双耳朵 ，它们 是怎么能听到声音，并能够感知周围动静 的呢 ？

　　一起来听听中国科学院动物研究所国家动物博物馆副馆长 、研究馆员张劲硕 的回答 。

　　摄像：肖春芳

　　制作：贾凡

二十大报告将科技、教育 、人才统筹部署 官方解读其深义******

　　(中共二十大·速递)二十大报告将科技 、教育 、人才统筹部署 官方解读其深义

　　中新社北京10月24日电 中共二十大报告将科技、教育、人才放在第五部分进行统筹部署 。对此，中央改革办分管日常工作的副主任、国家发展改革委副主任穆虹24日在解读报告时表示 ，这是一个创新 、有其深义 。

　　当日，中共中央举行新闻发布会 ，介绍解读中共二十大报告 。穆虹在解读报告时指出，科教兴国战略 、人才强国战略 、创新驱动发展战略都是党中央提出 的需要长期坚持 的国家重大战略，也都是事关现代化建设高质量发展 的关键问题。立足新时代新征程党 的历史使命 ，党中央从突出创新在中国现代化建设全局中的核心地位出发 ，将科技 、教育、人才放在二十大报告第五部分进行统筹部署 ，集中表达 。

　　穆虹表示，过去党代会报告中，科技一般安排在经济建设中 ，教育一般安排在社会建设中，人才安排在党的建设中，党 的二十大报告按照习近平总书记加强系统观念的要求 ，第一次把三大战略摆放在一起，是一个创新 、有其深义 。

　　“这既坚持了教育、科技 、人才 是全面建设社会主义现代化国家 的基础性 、战略性支撑 ，又强调了三者之间 的有机联系 ，通过协同配合 、系统集成 ，共同塑造发展的新动能新优势。”穆虹说。

　　穆虹指出，这三大战略共同服务于创新型国家的建设。他说 ，一 是要坚持教育优先发展 。全面贯彻党 的教育方针，落实立德树人 的根本任务 ，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，促进教育公平，促进人 的全面发展 ，提高国民整体素质 。

　　他说，二是坚持创新驱动。健全新型举国体制，加强基础研究 ，推进关键核心技术攻关和自主创新 ，完善科技创新体系 ，加快实现高水平科技自立自强 。三是坚持人才是第一资源 。完善人才战略布局 ，加快建设国家战略人才力量，深化人才发展体制机制改革，培养造就大批德才兼备的高素质人才 ，聚天下英才而用之 。(完)

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）