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二十大将为世界提供中共治国理政最新样本******
(中共二十大·前瞻)二十大将为世界提供中共治国理政最新样本
中新社北京10月15日电 题：二十大将为世界提供中共治国理政最新样本
中新社记者 聂芝芯
中共二十大开幕之际，数千名境内外媒体记者云集北京，聚焦“二十大时间”。无疑 ，这次大会将是外界观察 、研究中国 的一个非常重要的机会窗口，以“举世瞩目”状之，绝非过言 。中共二十大将制定中国未来5年乃至更长时期 的发展方略 ，也将为世界提供中共治国理政 的最新样本 。
作为世界第二大经济体，中国已 是世界经济 的重要引擎 ，其经济表现关乎世界经济 的走向。近十年来 ，中国经济年均增长率为6.6%，居世界主要经济体前列；中国对世界经济增长 的平均贡献率超过30%。
资料图 ：忙碌 的上海洋山深水港。 殷立勤 摄百年变局叠加世纪疫情，保护主义抬头，全球供应链遇阻，世界经济、中国经济面临 的风险加大。在此境况下 ，中国如何化解压力、应对风险，保持经济稳定增长、推进改革开放，深受关注 。中共二十大将为中国下一步经济发展提纲挈领 ，进一步增加确定性，回应外界的关切 。
作为世界最大发展中国家 ，中国对国家富强和人民幸福 的追求与努力，对不少国家具有参考意义 。中共持续探索有别于西方 的中国式现代化道路 。至2021年建党百年，如期打赢脱贫攻坚战 ，创造人类减贫史奇迹，实现全面建成小康社会 的第一个百年奋斗目标，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军 。
资料图：航拍位于江西省上饶市广信区望仙乡 的葛路梯田，依山而下 的梯田及错落有致 的民居相互衬托，呈现出一幅夏日田园美景 。 刘占昆 摄中国对新征程规划了两步走 ：从2020年到2035年基本实现社会主义现代化，从2035年到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国。未来5年 是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期。中共二十大将对“中国式现代化”进一步布局谋篇，动员全党全民奋楫笃行，也将为其他追求现代化的国家提供一份具有参考价值 的样图。
作为一个大国和联合国安理会常任理事国，中国无疑是维护世界和平与发展 的重要力量 。当前 ，世界正处百年变局，进入新的动荡变革期，冷战思维复燃 ，中国面临愈加复杂 的外部环境。中国如何走好和平发展道路 ，开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系 ，自然是国际社会一大关切 。
近十年来 ，从“一带一路”倡议到全球发展倡议、全球安全倡议，从气候问题解决方案 、构建地球生命共同体到全球疫苗合作行动倡议 ，从提出人类命运共同体愿景到阐释全人类共同价值，中国在消除国际社会发展赤字、和平赤字 、信任赤字、治理赤字 ，完善全球治理体系中发挥关键作用 ，提供“中国方案”。中共二十大将对全球治理议题提出中国的思考和呼吁 。
二十大前夕，一组印着“中国建造”地标 的外国纸币图案在社交平台上传播，得到外国网民点赞。这 是当下中国与世界紧密相连 的一个缩影 。由是观之，中共二十大擘画 的治国理政新方略 ，将成为国际政界 、学界、业界细心研究的重要新样本 。(完)
浙江两会热议“职业教育” ：加强制度保障 推动产教融合****** 中新网杭州1月13日电(记者 胡丰盛 施紫楠)12日至16日 ，浙江省第十四届人民代表大会第一次会议在杭州举行，“技能人才培养”“职业技能培训”“产教融合”等成为人大代表口中 的高频词。 据政府工作报告，2023年浙江将开展职业教育培训150万人次；开展职业技能培训110万人次以上，新增技能人才40万人 ，其中高技能人才20万人 ；建成零工市场200个 。 如何加强技术学校人才队伍建设 ，让更多年轻人投身制造业、共享改革发展成果 ，一直 是浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政思考的问题 。  浙江省人大代表、安吉技师学院电工技师杨应政 受访者 供图“人才建设过程中出现的人才划分不明确 、重引进轻培养等诸多问题 ，阻碍了高层次人才的建设进程 。”杨应政认为 ，对此学校应予以重视，加强政策扶持，加大资金投入 ，注重人才的引进和培养。 翻看今年政府工作报告 ，“大力发展职业教育 ，扩大长学制和本科层次职业教育招生规模”让杨应政感到振奋 。 杨应政接受记者采访时表示，教育部门可根据技术学校发展情况，探索出一套与学校发展目标一致的人才建设体系，包括完善人才政策体系 ，做到精准“引”、突出“高精尖缺”导向、聚焦人才“引育留” ，精准拟定引才需求 。 眼下 ，提高职业教育质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才，已成为加快建设教育强国 、科技强国 、人才强国的基础之一。其中，农业职业教育同样不容忽视。 培养“懂农业 、有文化 、技术高、会管理 、善运营”的新型职业农民 ， 是现代化农业人才建设的迫切需求，也是破解“三农”问题，提高农业农村劳动生产率 、推动乡村振兴的关键举措。  浙江省人大代表、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍 受访者 供图浙江省人大代表 、嘉善县美华水产养殖场场长杨珍直言，目前农业职业教育认同度低 、生源差、“爱农”思想教育不够、人才流失严重等成为明显短板 。 针对上述问题 ，杨珍认为 ，需要构建系统化 的农业职业教育体系 ，农业职业教育与普通高等教育 的融合发展势在必行。 杨珍建议，打通和拓宽各级各类技术技能人才的成长空间和发展通道 ，满足“三农”发展对不同层次技术技能人才的需求；从办学体制 、运行机制、培养模式等方面进行全方位改革创新 ；健全农业职业技术教育和职业培训制度，形成多主体参与的办学体制 。 “要以现代农业产业技术技能标准体系为结合点 ，围绕解决农业生产中 的现实问题，探索‘农科教融合、育训创一体’人才培养模式，更好赋能乡村振兴 。”杨珍说 。 “促进高质量充分就业 ，完善重点群体就业创业支持政策 ，深化职业技能培训”“建立终身职业技能培训机制”……翻阅政府工作报告 ，今后五年 的规划透露出浙江加强保障、促进职业教育改革的决心。 针对报告中提出的“深化区域中高职一体化人才培养改革 ，推动职业教育与产业深度融合”，浙江省人大代表，中核核电运行管理有限公司董事长、党委书记黄潜深有感触。 黄潜直言，目前职业教育中学校办学条件设施设备亟待改善、校企合作“作而不合” 、产教融合“合而不融” 、保障机制缺乏统筹与协调等问题仍比较普遍 。 对此，黄潜建议，切实保障职业教育经费投入 ，建立相适应的财政投入制度 ，确保职业教育高质量可持续发展；完善产教融合校企合作制度，优化有关校企合作、产教融合的相关地方性法规，从制度层面为职业教育改革发展提供保障和支撑 。 “建立健全具有地方特色职业教育标准体系 ，进一步健全职业教育学校 、专业 、课程等建设标准，完善教学 、实习实训和学徒制培养等基本规范 ，加强质量评价和财政税收保障机制建设，推动职业教育更好服务当地经济社会发展 。”黄潜说 。(完)
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