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黄璐琦 ：中医药在“保健康 、防重症”中发挥重要作用******

　　光明网讯（记者 林佳欣）今天（3日）下午，国务院联防联控机制召开新闻发布会，针对中医药医疗救治工作有关情况作介绍 。

　　当前 ，我国疫情防控工作重心从“防感染”转向“保健康、防重症”，中医药可以发挥哪些作用 ？针对这一问题 ，国家中医药管理局副局长 、中国中医科学院院长 、中国工程院院士黄璐琦作出回应。

　　黄璐琦表示 ，经过三年疫情防控 ，我们形成了中西医结合、中西药并用的中国方案 ，中医药在其中发挥了很重要 的作用 ，主要体现在以下三个方面：

　　第一 ，对患者可以分层干预。当前 ，流感、感冒、新冠交织在一起，对于患者，可以选择对症使用的中药 ，居家进行治疗，减轻医疗机构 、医疗资源 的挤兑风险和压力。

　　第二，可以发挥中医药在治疗中 的独特优势 ，对于轻型 、普通型患者可以以中医药为主导，重型 、危重型可以中西医结合治疗 。对于轻型 、普通型患者 ，中医药进行治疗可以缩短病毒清除时间 、缩短住院时间 ，缓解临床症状 。对于有可能转重的患者，及早进行中医药的干预治疗，可以降低转重率 。对于重型 、危重型的患者 ，可以开展中西医结合治疗 ，可以有效阻断或减缓重症向危重症 的发展，促进重症向轻症的转变 ，减少病亡率 。对于上述 的疗效 ，在去年3月世界卫生组织中医药救治新冠专家评估会报告里给予了充分肯定 。

　　第三 ，在康复中 的作用。很多患者都有亲身体会 ，核酸转阴以后还有咳嗽 、乏力、出汗等症状 ，中医药可以对症治疗 ，发挥整体调节作用。

思想政治教育叙事话语 的创新探索******

　　思想政治教育叙事话语的创新探索

　　——《思想政治教育叙事话语研究》评介

　　作者 ：骆郁廷（武汉大学党委原副书记 、武汉大学思想政治教育研究院院长）

　　思想政治教育是以马克思主义和中国化马克思主义及其最新成果武装人们 的头脑 ，巩固马克思主义在意识形态领域指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗思想基础的重要工作，事关党的前途命运 、国家长治久安 、民族凝聚力和向心力。而思想政治教育叙事话语 ，又关系到思想政治教育的说服力和意识形态的吸引力和影响力。长期以来，中国共产党高度重视意识形态话语和思想政治教育叙事话语建设。中国特色社会主义进入新时代 ，对党的意识形态话语体系和思想政治教育叙事话语建设提出了新要求。2013年 ，习近平总书记在全国宣传思想工作会议讲话中强调要“讲好中国故事 、传播好中国声音” 。2021年5月31日，习近平总书记在主持中共中央政治局第三十次集体学习时再次强调要“加快构建中国话语和中国叙事体系”，这一深刻论述具有重要 的理论和实践价值。新时代如何不断提升叙事能力 ，提高思想政治教育 的针对性、吸引力、实效性，是马克思主义意识形态话语权建设面临 的重大课题 。当前，思想政治教育叙事话语研究已成为一个前沿热点问题。由西安交通大学马克思主义学院教授、博士生导师马忠教授所著的《思想政治教育叙事话语研究》一书，将“思想政治教育”与“叙事”紧密联系，围绕构建具有中国特色 的新时代意识形态话语体系 ，对思想政治教育话语创新的一些前沿问题进行了初步探索 ，很有意义。该书具有以下特点 ：

　　一 是多视角探究思想政治教育 的叙事理论 。该书以马克思主义为指导 ，借鉴哲学、语言学 、传播学等多学科方法，廓清了思想政治教育叙事话语 的基本问题。该书在马克思主义语言观指导下，从“语言是思想的直接现实 ，观念不能离开语言而存在”的基本观点出发，深入解析了思想政治教育和语言 的关系 ，认为叙事 是一种最生动的思想政治教育话语形式 。这 是因为 ，人类叙事从来就包含着意识形态 ，在多元文化和跨文化认知背景下，叙事能以文化、软性方式有效传播思想政治教育 的内容，即“叙事+思想政治教育”使抽象复杂的意识形态观念找到有效的话语载体。为此，该书讨论了思想政治教育 的叙事基础 、叙事使命、叙事要求 、叙事策略 ，是一本兼具理论性和实践性的创见性著作 。

　　二是阐明了思想政治教育叙事的时代使命 。思想政治教育叙事话语本质上是一种意识形态话语传播的叙事实践 。基于新时代视角，该书认为思想政治教育要讲好中国故事、传播中国声音、弘扬中国精神、凝聚中国力量。特别 是要讲好中国历史故事、现实故事和发展故事，阐发中国精神 、展现中国风貌；要发中华文化之声 、中国发展之声 、中国和平之声 ，增强传播意识 、提升传播能力 ；增强精神动力，提供智力支撑，凝聚社会力量。该书尤其针对我国国际传播中面临“有理说不出 、说了传不开” 的现实困境 ，强调不断提升叙事能力，体现出鲜明 的问题导向 。

　　三 是细致剖析思想政治教育叙事话语创新方法 。思想政治教育话语问题关涉“说什么、对谁说 、怎么说”等问题域 。为了从话语层面解决这些问题，该书认为运用叙事进行话语创新就成为思想政治教育的必然选择。为此必须把思想政治教育置于真实生动的社会生活中，既要多用理论语言，体现理论表述、问题思考 、逻辑推理 的要求，抓住本质 ，又要多用群众语言，通俗易懂 、瞄准现象 ，契合群众的水平要求，使思想政治教育吻合民族文化心理特点 ，不断增强叙事话语的生动性、审美性、感染力。为了说明运用叙事话语 的必要性 ，该书大量引入历史和现实案例 ，围绕“符号、意义、语境、接受”等基本问题，对思想政治教育叙事话语做了细致 、有效 的解释。

　　总体看 ，该书强调以叙事进行思想政治教育话语创新 ，视角新颖 、方法独特 ，探索了思想政治教育话语研究新路径 ，开拓了思想政治教育文化研究新视野、形成了思想政治教育方法研究新空间， 是一部思想政治教育叙事话语研究 的力作 。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）