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剪纸 书法 绘画 演出 文艺志愿服务欢乐送社区******

　　重庆日报讯 （记者 赵欣）1月11日上午，江津区鼎山街道四季滨江舞台十分热闹。当天 ，“我们的中国梦——文化进万家健康你我他”2023年新时代文明实践文艺志愿服务活动来到这里，为当地群众送来新春祝福。

　　本次活动由中国文联文艺志愿服务中心 、重庆市文学艺术界联合会等主办，市文艺志愿者协会等承办，以“礼赞二十大讴歌新时代”为题 ，积极营造节日喜庆氛围 ，凝聚奋进新时代新征程的强大精神力量 。

　　“来，妹儿，给你做一个玉兔乖乖，尝尝看 ，咪咪甜哟。”“老师 ，你看嘛，剪刀这样拿 ，剪 的时候要从这条线下手 。”活动现场 ，一张张桌案四周围满了群众 ，桌案后面，糖关刀、剪纸 、书法 、绘画等多个门类的非遗传人、艺术家正在精心创作或表演 。围观的群众不但大饱眼福，看得津津有味，还能免费获得文艺志愿者即时送出的糖人儿、窗花 、春联 、国画等新春好礼，现场喜气洋溢 。

　　广场中央也早已坐满观众 。与文艺志愿服务活动同步开展的 ，还有一台名家齐聚 、精品荟萃 的文艺演出 。谐剧《麻将人生》 、男声独唱《咱老百姓》、男女声二重唱《不忘初心》等节目陆续登台。

　　“在2023年 的开端 ，我们很高兴又来到人民群众身边 。每次参加志愿服务活动 ，群众对作品的每一个点赞 ，都是对我艺术创作的莫大鼓舞。”68岁 的文艺志愿者黄继琳来自市民协，身为市工艺美术大师 、“渝派剪纸”代表人物，多年来她一直活跃在志愿服务前线 。

　　书法家们 的桌案前是最热闹的。写春联、写家训 、写“福”字……排队等候领取书法家墨宝的男女老少还真不少。市书协副主席马小杰表示，“贴春联等传统民俗越来越受群众欢迎，体现了我们的文化自信，书法工作者在与群众的亲密接触中传承传统文化 、深化艺术价值，我们很自豪，也是幸运的。”

　　“听社区说今天广场上有演出，还有春联可以拿，我一早就来了 。”家住广场附近的黄健荣阿姨今年65岁 ，她热情地给记者展示刚拿到手、墨迹未干 的一副春联——“近水远山皆入画 ，清风明月每成诗” ，横批“诗意新春”。黄阿姨说 ，自己过去是农民，如今搬到了城里，生活很惬意，“孩子很争气 ，没啥操心 的，真的要感谢党和政府 ，你看嘛，过年过节还组织艺术家来慰问我们 。”

深化现代职业教育体系建设改革（人民时评）******

　　优化课程供给，促进职业教育 的“专业群”与区域经济 的“产业群”无缝对接 ，让职业教育成为“有学头、有盼头 、有奔头” 的教育

　　在上海 ，职业院校与区级政府合作建立“双元制”特色产业学院 ，整合职业教育资源；在安徽 ，职业院校与制造企业签订校企合作订单协议书 ，推动校企合作、产教融合；在山东青岛，企业发挥主体作用 ，接收职业院校或高等学校学生实习实训……近年来 ，多地整合职业教育资源 ，为区域经济高质量发展培养高素质技术技能人才 。

　　习近平总书记强调：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为 。”近日，中共中央办公厅 、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，要求“深化职业教育供给侧结构性改革”“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”，并从战略任务、重点工作、组织实施等方面为持续推进现代职业教育体系建设改革描绘了蓝图 。

　　深化现代职业教育体系建设改革 ，要以提升职业院校关键能力为基础 。当前，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图 、重塑全球经济结构，职业教育要围绕国家重大战略，紧密对接产业升级和技术变革趋势 ，面向新业态 、新职业、新岗位 ，优先在现代制造业、现代服务业 、现代农业等领域，组织知名专家、业界精英和优秀教师，打造核心课程 ，及时把新方法 、新技术 、新工艺 、新标准引入教育教学实践。同时，优化课程供给 ，促进职业教育 的“专业群”与区域经济 的“产业群”无缝对接 ，让职业教育成为“有学头 、有盼头 、有奔头” 的教育。

　　深化现代职业教育体系建设改革 ，要持续深化产教融合 、科教融汇 。把企业搬进职业院校 、让职业院校走进企业，推动职业院校育才和企业用人 的精准匹配，找准校企双方的结合点、共赢点，让职业院校和企业真正做到“两头热”和“真融合” 。比如，有的职业院校与合作企业灵活设置“厂中校”和“订单班” ，企业提供学习、住宿场所，职业院校提供教育教学设施设备 ，按照教育教学计划和企业用工需求 ，适时安排学生进驻产业学院。通过合作 ，职业院校得以充分利用企业 的场地、设备资源，企业也获得了技能人才供给。在延伸校企合作 的深度与范围上做好文章，打通学校到企业的“最后一公里”，就能实现人才培养与企业需求精准有效对接 。

　　深化现代职业教育体系建设改革，还要持续推动职普融通 。以中等职业学校为基础、高职专科为主体 、职业本科为牵引，建设一批符合经济社会发展和技术技能人才培养需要 的高水平职业院校和专业 ，是改革职业教育体系的题中应有之义 。比如 ，上海的一家职业本科院校的毕业生成了就业市场的“香饽饽”，首届37名职业本科毕业生日前顺利毕业走上工作岗位 ，还有一名考上全日制硕士研究生继续深造 。确立就业和升学“双导向”，贯通职业教育与本科教育，打破职业教育止步于高职 的“天花板” ，不同禀赋 的学生就能够多次选择、多样化成才 ，职业教育也能在就业市场上进一步增强竞争力与吸引力。

　　教育 是国之大计 、党之大计。职业教育是培养技术技能人才 、促进就业创业创新、推动中国制造和服务实现高质量发展 的重要基础。围绕产业结构升级而“转”，随着市场需求转变而“动” ，适应社会发展需要而“变” ，职业教育必能不断发展 ，既为广大青年学习就业提供新的选择 ，又为高质量发展提供人才支撑 。（康岩）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）