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湖南湘潭 ：绿能 、绿建、绿楼构筑“双碳”城市******

　　【环保时空】

　　湖南省湘潭市 是20世纪50年代兴起 的老工业基地，过去因为重工业集中 、高能耗产业密集，曾给人留下灰蒙蒙的印象。记者近期走访发现 ，湘潭市用浅层地热、工业余热等绿色能源作为空调用能，用“积木楼宇”等绿色建筑打造高层住宅 ，助力落实碳达峰 、碳中和目标任务 。

　　12月上旬，寒潮挟着冷雨来袭 ，湘潭市户外十分湿冷 。但走进总建筑面积6.8万平方米的湘潭市“一站式”政务服务中心“市民之家” ，里面温度适宜，来办事的市民觉得很舒适。

　　“我们的水源热泵中央空调系统用附近湖湘公园 的湖水作为冷热源 ，冬季从湖水中‘提’出热能，夏季将热能从室内抽出来‘排’进湖水 ，能很好满足‘市民之家’的空调用能需求。”“市民之家”空调项目负责人林宣军说 ，这套水源热泵中央空调系统相比传统中央空调，每年节约标准煤1500吨、减少二氧化碳排放3930吨，同步水处理还改善了公园湖泊水环境 。

　　在石油 、天然气等传统石化能源矿藏匮乏的湘潭 ，湘江和城市湖泊浅层地热资源 、电厂废弃余热 、太阳能和光伏等新能源正被日益广泛运用。湘潭市住建局节能科技科科长黄文桂介绍 ，随着一批企业新项目 的推进 ，湘潭市正在节能减排方面不断取得新进展 。

　　用活 、用好绿色能源 的同时 ，湘潭市 的绿色建筑也越来越多。黄文桂说，湘潭市目前有808.3万平方米新楼宇通过工厂流水线装配式生产、工地上“搭积木”式建造。在湘潭市高新区“建工·司南”项目工地，湖南省第三工程有限公司总工程师孙志勇介绍，“工厂造、现场装” 的这个项目不仅质量安全可靠，还能提高生产效率 、节约建筑能耗和物料 、减轻扬尘和噪音等污染 。

　　湘潭市住建局局长潘永其介绍，湘潭市将绿色建筑发展指标列为土地出让 的必要条件，提出市中心城区装配式建筑占比不少于50%、市县不少于35%。对于老旧小区 ，湘潭市大力推动节能改造 ，两年多来已改造老旧小区450个 ，涉及房屋2910栋 。

　　“广泛形成绿色生产生活方式是大势所趋，湘潭将抓住国家低碳城市试点这个重要契机，争取在‘双碳城市’‘宜居城市’建设方面有更大作为 。”潘永其说。（新华社记者 苏晓洲 陈泽国）

联通师生网上生活，服务全方位育人******

　　习近平总书记在党的二十大报告中指出 ，“加强全媒体传播体系建设 ，塑造主流舆论新格局。”从2019年起，教育部先后分两批确定了北京大学、清华大学 、北京市教委、上海市教委等30所（家）全国教育融媒体中心试点单位 ，各省教育主管部门也积极探索建设具有本省特色、符合本省高校实际 、围绕本省教育高质量发展 的高校融媒体中心 。经过近三年的探索与实践，高校融媒体中心已经从机构设置、平台搭建、场地设施等基础建设阶段过渡到服务拓展 、文化建设、校园治理等系统创新阶段 。但由于受到主客观因素 的制约 ，目前一些高校媒体融合机制尚不成熟，管理运行体制机制创新不够，财力物力和队伍素养还存在一些短板 ，高校融媒体中心建设还面临着巨大挑战 。下一步，高校要立足“两个大局”，胸怀“国之大者” ，站在政治和全局 的高度 ，以全媒体视角和互联网思维审视和谋划高校教育新闻宣传工作 ，探索新时代“全程、全息、全员 、全效”高校教育融媒体发展路径，牢牢把握全媒体时代教育新闻舆论工作主动权和主导权 。

　　坚持“四全”媒体发展理念

　　习近平总书记在主持中央政治局第十二次集体学习时强调，全媒体不断发展 ，出现了全程媒体 、全息媒体 、全员媒体 、全效媒体，信息无处不在 、无所不及 、无人不用，导致舆论生态 、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新 的挑战。这为当前高校新闻宣传 的突破发展 、媒体融合的纵深发展提供了基本遵循 。推动高校媒体融合发展，建好用好高校融媒体中心，必须深刻理解把握“四全媒体” 的内涵 ，在拓展校园服务功能和研发融媒体产品的基础上，让平台在与师生 的持续高频互动过程中，发现需求、了解需求、满足需求，使融媒体中心真正成为高校壮大主流思想舆论 、加强网络思想引领、凝聚改革发展共识的重要阵地 。要顺应“全程媒体”的趋势，重构新闻制作加工多样化流程，强化新闻传播 的时效性和开放性，突破时空界限，打通采编发边界，提升优质内容生产能力 ；要基于“全息媒体”的视角 ，贯通传播载体 ，要强化技术赋能，丰富叙述视角和传播形态 ，突破新闻传播的物理样态 ；要按照“全员媒体”的要求，创新组织架构，适应网络传播“去中心化”特征，拓展矩阵构建，创新交互方式，实现由“受众”向“用户”的工作理念转变，由一对多向多对多 的传播向度转变 ；要从“全效媒体” 的目标出发 ，适应新闻传播分众化趋势，丰富表现手段 ，增加信息容量，深化垂直细分领域 ，提升传播效率，构建“融媒+育人”“融媒+文化”“融媒+服务” 的发展模式。

　　创新内容生产传播模式

　　不管媒体生态如何变化，优质内容始终 是其核心竞争力，增强内容生产能力，提升内容传播到达率覆盖面 ， 是媒体融合的关键环节 。要再造生产流程 。高校融媒体中心要适应当前媒体内容生产 、媒介形态、传播终端等专业细分 的趋势，积极引入并不断完善采、编、发一体化系统 ，建立起总编协调 、值班调度、部门沟通 、采前策划等制度，搭建指挥调度系统、协同管理系统 、全媒体内容管理系统和大数据中心 ，建设“多次多样采集、全媒体多元编辑 、立体多渠道传播” 的全媒体内容生产分发系统 ，实现云端化 、数字化、全媒化 、智能化 。要强化内容生产 。推进高校媒体深度融合，首先必须立足师生 、校友 、家长、合作者等受众群体需求，充分发掘自身新闻资源 ，策划生产受众喜爱 的原创内容 。其次要深度开拓区域垂直类内容产品，运用算法技术，加强数据挖掘 ，主动设置议题，引导受众需求 ，使自己成为高等教育领域最权威的内容生产者和供应方 。同时 ，主动关注多元业态和精准服务，从移动化、社交化 、分众化趋势出发，丰富多元供给 ，探索“融媒+育人、融媒+文化 、融媒+服务” 的互动模式 ，形成融媒体传播平台与师生网上生活社区的联通。要优化传播通路。完善渠道建设 ，强化技术应用，构建适应高校特点 的立体传播模式 是提升新闻宣传价值的基础 ，也是解决内容生产传播能力建设问题 的重要路径。高校融媒体中心要增强技术赋能 ，借助人工智能、云计算等技术 ，实现推送 的精准性和个性化，优化媒体融合传播生态 。

　　优化保障支撑体制机制

　　媒体融合 的新模式 、新样态 ，要求高校不断优化组织保障体系，实现高校融媒体中心建设理念 的迭代和组织架构的再造。要重构组织体系 。全面对接融媒生产传播规律，组建采编中心 、运营中心 、摄影工作室、产品设计工作室 、音视频工作室等适应融媒体发展 的运行机构。以内容生产为关键点 ，突出目标导向，强化过程管理，构建矩阵式组织结构 ，加强采编发团队的系统整合 ，探索以内容创作为核心的项目制 、工作室等组织运行体系 ，实现跨团队跨领域协作 。要拓展融媒矩阵。媒体融合“去中心化”“分众化” 的特点，需要我们在建设中充分调动各方面参与 的积极性 、创造性，从高校内部跨学院、跨处室、跨平台整合媒体经验丰富 的业务骨干，强化选题策划 ，增强参与性和多样性 ，避免内容同质化现象 。要借助互联网平台，丰富PGC（专业生产内容）与UGC（用户生产内容）内容接入形式 ，增强师生融入度，推进多屏融合，全方位打造传播矩阵。要强化保障支撑。融媒体产品生产模式和全媒体传播形态 的革新，对高校新闻工作者提出了更高要求。培养适应媒体融合发展规律，具有互联网思维和跨媒介素养的创新型人才队伍， 是支撑高校融媒体中心健康发展的根本力量。高校融媒体中心要加强队伍的融媒战略和媒介素养培训 ，使其既坚守教育新闻价值理想 ，又掌握现代生产传播技术，助力高校融媒体中心创新发展 。

　　（作者 ：倪松涛 ，系江南大学副校长 ，江南大学互联网传播研究中心主任）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）