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对话｜蔡斌 ：从“刻骨铭心”，到“尽我所能”******
时隔十个月 ，中国女排再次登上了奔赴国际赛场 的航班 。
2022年世界女排联赛将于5月31日启幕。中国女排今日从广州飞赴土耳其安卡拉 ，巴黎周期征程由此展开 。6月1日 ，她们将迎来本次比赛 的第一个对手荷兰队 ，这也是新一届中国女排 的首次亮相。
未来一个半月 的时间里，中国女排将辗转多地比赛、训练，其间不回国 。类似经历，队内诸多年轻球员从未有过 。迎接新女排 的第一次大考，已经开始 。
时隔十余年，蔡斌再次拿起了中国女排 的帅印 。
东京奥运会的场景仍历历在目。在许多球迷心中，最好 的球队，走好了一步步过程，却错过了最好的结果 。
这份遗憾，需要弥补。尽管关于2009年 的记忆并不美好 ，但56岁 的蔡斌 ，还是决定在此刻重新接手中国女排 。
球队出发前夕，蔡斌向中新体育讲述了两次执教中国女排时 的不同心境 。在曾经那段“刻骨铭心” 的经历过后 ，这一次 ，他渴望为这支队伍尽己所能。
中新体育 ：自4月中旬集结以来，新一届中国女排在漳州备战月余。球队近况如何，在哪些方面进行了针对性训练？
蔡斌 ：队伍现在士气非常好 ，球员训练的积极性与投入程度也都很好。
由于球队阵容较新 ，近期训练更多着重于整体配合，也已形成了一个框架。体能是另一重点，毕竟这次出国时间达一个半月 ，体能储备对球队而言十分重要。
防伤、防病也很关键 ，而且国外在对待疫情上可能与国内不同，球队在这方面还有预案 。这次出国参赛，任务还是比较重的。
在漳州的这段时间 ，球队进入到整体磨合期 ，确定了基本的打法。但受时间所限 ，中间有些需要填充 的内容 ，我们还没来得及完成 。
随着世界女排联赛揭幕，我们会以练促赛、以赛代练 。
中新体育：包括世界女排联赛在内，球队今年有何具体目标？
蔡斌 ：今年世界女排联赛与往年不同 ，它与巴黎奥运会积分相关联。因此在锻炼队伍的同时，我们还需考虑最后的成绩，两者兼顾 。
中国女排报名大名单包括24位球员。每站比赛开始前，会从中选出14人参赛 ，不同站之间可以替换球员 。考虑到此次中国女排阵容较新，球队需要通过比赛加以磨炼与磨合。
对于世界女排联赛，我们第一步要进入前八，然后再继续往前冲 ，全力去拼。
今年还有女排世锦赛 ，我们也要争取好的成绩 。这两项赛事 ，涉及中国女排的世界排名 。
资料图 ：2022年2月10日，蔡斌就任中国女排主教练壮行会。图片来源 ：Osports全体育图片社中新体育 ：随着名单公布，袁心玥成为中国女排队长。如何评价她 ？
蔡斌 ：从年龄 、进入国家队的时间 、奥运冠军的资历以及在这次集训中 的表现等各方面看，袁心玥很胜任队长这一角色 。
成为队长后 ，作为教练的左膀右臂 ，袁心玥所承担的比以前多 。我会给她一定 的宽松 ，希望她不要给自己太大压力，否则反而会放不开。
我希望袁心玥在球场上敢于承担 、敢于拼搏，同时也应该允许自己的失误，不要背上太重 的包袱，能够大胆 、放开地去冲击对手 。
中新体育 ：自接手球队以来，遇到了哪些困难？
蔡斌：困难随时都有，包括技术或其他方面 。但我认为 ，从事竞技体育的人 ，不应该惧怕困难，我们本就应该解决困难。像比赛中 ，对手就在制造困难 ，我们需要克服它才能赢球。
对于困难 ，我相信球队上下会保持积极 的心态 ，敢于挑战、敢于面对 。
思想上 ，我们从为国奉献 、集体主义 、拼搏精神入手 ，把整体团队精神建设好 。
中新体育：外界很关心朱婷、张常宁 的情况 。如果恢复较好 ，她们可能参加世锦赛吗？
蔡斌 ：不仅 是朱婷 、张常宁 ，中国女排的大门向所有高手敞开 。队伍在不断前进 ，我们会根据球队 的发展 ，以及每个人不同 的情况去评定 、衡量。
我们的指导思想是，每个人都要愿意为国家效力 ，愿意为中国女排效力，这个首先一定要有 。
资料图 ：蔡斌 。图片来源 ：Osports全体育图片社中新体育：中国女排在东京奥运会上留下了遗憾，此时接手球队需要勇气 。对于“二进宫”而言，承受 的压力可能更大。何种原因促使你作出了这一决定？
蔡斌：主要 的原因，还 是出于对排球 的这份热爱 。
2009年 ，我曾担任中国女排主教练 。那时我用了4个字来形容 ：刻骨铭心。
在我看来 ，有很多地方值得总结 ，值得自己反思 。通过这些年 的锻炼 ，至少在排球上，现在的我可能想法更加全面 、更加成熟 。
至于压力 ，我也思考过这一问题。无论哪个岗位 ，都会有不同的压力 ，关键在于如何看待压力与承受压力的能力。
任何教练都有压力 ，但作为中国女排主教练，就要把工作做得更好 、更细，因为这支队伍 的受关注程度不一样 。
中国女排 是一支光荣 的团队。我进入中国女排 ，也带着使命与任务 ，要继续传承 、发扬中国女排精神。希望每一届中国女排 的队员 ，都能以这种精神作为动力 。
所以第一步 ，我们要在比赛中打出士气与霸气 。我对这批中国女排球员有信心 ，我们还能往前冲。
中新体育：时隔多年再次执教中国女排，有何不同感受？
蔡斌：现在的条件，比2009年更好。比如人员方面，首次执教中国女排时，我刚要推动主攻接发球，可那时能接能打的主攻手非常少。
这些年 ，中国女排一直向高水平发展 ，根据自己的特点，紧跟了世界 的潮流。在技术 的全面性上 ，我们还要继续加油。
中新体育：你用“刻骨铭心”形容上一次的执教经历。这一回，会有怎样的期待 ？
蔡斌 ：尽我所能 。尽我所能 ，把中国女排这支队伍带好 。
这不光是在成绩上 ，我希望能够把中国女排的团队精神与拼搏精神 ，继续传承下去 。
我们会划分出不同时间段 ，希望通过每个阶段 的努力 ，最终能够见到效果。(完)
联通师生网上生活 ，服务全方位育人****** 习近平总书记在党 的二十大报告中指出 ，“加强全媒体传播体系建设，塑造主流舆论新格局。”从2019年起，教育部先后分两批确定了北京大学、清华大学、北京市教委、上海市教委等30所（家）全国教育融媒体中心试点单位，各省教育主管部门也积极探索建设具有本省特色 、符合本省高校实际、围绕本省教育高质量发展 的高校融媒体中心。经过近三年 的探索与实践，高校融媒体中心已经从机构设置 、平台搭建 、场地设施等基础建设阶段过渡到服务拓展、文化建设 、校园治理等系统创新阶段。但由于受到主客观因素的制约 ，目前一些高校媒体融合机制尚不成熟 ，管理运行体制机制创新不够 ，财力物力和队伍素养还存在一些短板 ，高校融媒体中心建设还面临着巨大挑战。下一步，高校要立足“两个大局”，胸怀“国之大者”，站在政治和全局的高度，以全媒体视角和互联网思维审视和谋划高校教育新闻宣传工作，探索新时代“全程、全息 、全员 、全效”高校教育融媒体发展路径，牢牢把握全媒体时代教育新闻舆论工作主动权和主导权 。 坚持“四全”媒体发展理念 习近平总书记在主持中央政治局第十二次集体学习时强调，全媒体不断发展，出现了全程媒体、全息媒体、全员媒体 、全效媒体 ，信息无处不在 、无所不及、无人不用，导致舆论生态 、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战 。这为当前高校新闻宣传 的突破发展、媒体融合的纵深发展提供了基本遵循。推动高校媒体融合发展 ，建好用好高校融媒体中心，必须深刻理解把握“四全媒体”的内涵，在拓展校园服务功能和研发融媒体产品的基础上，让平台在与师生的持续高频互动过程中，发现需求 、了解需求、满足需求，使融媒体中心真正成为高校壮大主流思想舆论 、加强网络思想引领 、凝聚改革发展共识 的重要阵地。要顺应“全程媒体” 的趋势，重构新闻制作加工多样化流程 ，强化新闻传播的时效性和开放性，突破时空界限 ，打通采编发边界，提升优质内容生产能力 ；要基于“全息媒体”的视角，贯通传播载体 ，要强化技术赋能，丰富叙述视角和传播形态 ，突破新闻传播的物理样态 ；要按照“全员媒体”的要求，创新组织架构 ，适应网络传播“去中心化”特征，拓展矩阵构建，创新交互方式，实现由“受众”向“用户” 的工作理念转变，由一对多向多对多的传播向度转变；要从“全效媒体”的目标出发 ，适应新闻传播分众化趋势，丰富表现手段 ，增加信息容量 ，深化垂直细分领域 ，提升传播效率，构建“融媒+育人”“融媒+文化”“融媒+服务”的发展模式。 创新内容生产传播模式 不管媒体生态如何变化 ，优质内容始终 是其核心竞争力 ，增强内容生产能力，提升内容传播到达率覆盖面 ， 是媒体融合的关键环节。要再造生产流程 。高校融媒体中心要适应当前媒体内容生产、媒介形态、传播终端等专业细分的趋势 ，积极引入并不断完善采、编、发一体化系统 ，建立起总编协调、值班调度 、部门沟通 、采前策划等制度，搭建指挥调度系统 、协同管理系统 、全媒体内容管理系统和大数据中心，建设“多次多样采集、全媒体多元编辑、立体多渠道传播” 的全媒体内容生产分发系统 ，实现云端化、数字化、全媒化 、智能化 。要强化内容生产 。推进高校媒体深度融合 ，首先必须立足师生、校友 、家长、合作者等受众群体需求，充分发掘自身新闻资源 ，策划生产受众喜爱 的原创内容 。其次要深度开拓区域垂直类内容产品 ，运用算法技术 ，加强数据挖掘，主动设置议题 ，引导受众需求 ，使自己成为高等教育领域最权威的内容生产者和供应方 。同时 ，主动关注多元业态和精准服务 ，从移动化、社交化、分众化趋势出发，丰富多元供给 ，探索“融媒+育人 、融媒+文化、融媒+服务”的互动模式，形成融媒体传播平台与师生网上生活社区的联通。要优化传播通路。完善渠道建设 ，强化技术应用 ，构建适应高校特点的立体传播模式 是提升新闻宣传价值的基础，也 是解决内容生产传播能力建设问题的重要路径 。高校融媒体中心要增强技术赋能，借助人工智能 、云计算等技术 ，实现推送的精准性和个性化，优化媒体融合传播生态。 优化保障支撑体制机制 媒体融合的新模式 、新样态，要求高校不断优化组织保障体系，实现高校融媒体中心建设理念 的迭代和组织架构 的再造 。要重构组织体系。全面对接融媒生产传播规律，组建采编中心、运营中心 、摄影工作室、产品设计工作室 、音视频工作室等适应融媒体发展 的运行机构。以内容生产为关键点，突出目标导向 ，强化过程管理，构建矩阵式组织结构 ，加强采编发团队的系统整合，探索以内容创作为核心的项目制、工作室等组织运行体系 ，实现跨团队跨领域协作 。要拓展融媒矩阵。媒体融合“去中心化”“分众化” 的特点，需要我们在建设中充分调动各方面参与 的积极性、创造性 ，从高校内部跨学院、跨处室 、跨平台整合媒体经验丰富 的业务骨干 ，强化选题策划 ，增强参与性和多样性 ，避免内容同质化现象 。要借助互联网平台，丰富PGC（专业生产内容）与UGC（用户生产内容）内容接入形式，增强师生融入度，推进多屏融合，全方位打造传播矩阵 。要强化保障支撑。融媒体产品生产模式和全媒体传播形态的革新 ，对高校新闻工作者提出了更高要求 。培养适应媒体融合发展规律 ，具有互联网思维和跨媒介素养 的创新型人才队伍，是支撑高校融媒体中心健康发展 的根本力量 。高校融媒体中心要加强队伍的融媒战略和媒介素养培训 ，使其既坚守教育新闻价值理想 ，又掌握现代生产传播技术 ，助力高校融媒体中心创新发展。 （作者：倪松涛，系江南大学副校长，江南大学互联网传播研究中心主任） （文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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