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破浪前行 以教育支撑强国建设******

　　2012、2017、2022……年份本身没有特殊意义 ，但在特定时空内，一连串的数字却展现出时间 的无穷魅力 。

　　十年磨一剑、十年奋进路，在过去的十年里 ，我国教育面貌发生格局性变化 ，建成世界上规模最大 的教育体系 ，教育普及水平实现历史性跨越 ，教育发展成果更多更公平惠及全体人民，教育服务国家战略和区域发展的能力显著增强……一组组数据无言地记录着这一切 ，所有人都能真切地感受到这些年 的教育变革 ，共享着教育改革发展的成果，中国这艘“复兴号”巨轮，在教育 的战略支撑下，走得更远、行得更稳。

　　回首过去 的成绩 ，我们有理由自信和骄傲 ；而展望新征程 ，实现第二个百年奋斗目标 ，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 ，教育所肩负 的使命更为艰巨 、责任更为重大 。党 的二十大报告首次单独开辟一个独立章节论述“实施科教兴国战略 ，强化现代化建设人才支撑”，首次提出教育是“基础性 、战略性支撑”。这既是对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革 的时代特征 、对未来世界发展大势的深刻洞察和把握 ，也深刻反映了对教育 的基础性、先导性、全局性地位和作用的强调与期待。加快建设教育强国，更好发挥教育对中国式现代化的支撑作用 ，以教育支撑强国建设 ，党 的二十大报告赋予教育新的战略地位和历史使命 ，更为教育发展锚定了清晰而坚定 的战略方位，为教育系统指明了接续拼搏奋斗的方向 。

　　教育何为 、教育往何处去？具体而言，就 是要坚持促进公平 、提升质量这两条主线 。办好人民满意 的教育 ，满足人民群众对更好、更公平、更优质教育的期盼 ，以教育公平夯实社会公平的基石，为全体人民共同富裕的现代化打牢基础 ；以国家战略需求为导向 ，源源不断培养和输送各类高素质人才 ，源源不断产出更多原创性科技成果 ，努力成为支撑和引领经济社会发展 的先导力量。

　　我们看到 ，教育系统准确识变 、科学应变 、主动求变 ，以新的姿态 ，因应着这种变局。其中 ，加快推进教育数字化 ，无疑 是过去一年教育变革与发展中最亮眼 的篇章。从年初把教育数字化战略行动列入教育部工作重点，上线国家智慧教育公共服务平台，再到年底召开2022世界慕课与在线教育大会等，形成了一批重大标志性成果 。2022年可谓教育数字化战略转型元年，教育领域进入全面推进数字化转型的时代 。

　　从教育信息化到教育数字化，背后不仅仅是概念的变化 ，还是内涵 的拓展和深化， 是教育与信息化、数字化技术 的深度融合。教育数字化，不仅仅是单纯用技术和工具改进教学，更是将数字技术整合到教育领域各层面 ，推动学校管理 、教学范式、教学过程 、评价方式、学习文化等全方位 的创新与变革 ，更好实现教育优质公平与支持终身学习 。它不仅 是顺应数字化大势的必然要求 ，更 是赋能社会和教育改革创新 ，破解教育改革发展难题 ，构建高质量教育体系，建设教育强国 的必然选择。

　　教育数字化战略意味着教育与技术 的深度融合从一种教育发展战术 ，上升到重塑教育、提升综合国力 的重大战略 。这是一种方向和路径 的战略转型 。战略转型，当然意味着机遇与挑战并存。前路迢迢，任重而道远，但既然已经启动，就无惧山高路远 。

　　技术与人才 ， 是建设教育强国 的两翼。实现教育现代化，必须坚持双轮驱动 。如果说，教育数字化 是依托技术 的力量重塑中国教育 的战略转型，那么打造大国强师队伍 ，则 是依靠人 的力量推动教育高质量发展。过去的这一年，“师范热”“教资热”引发全社会 的关注，这背后有着复杂的多方面原因，既有经济发展趋势、就业形势之变，也有学生就业心态之变 。当然 ，近年来教师社会经济地位的提高，教师职业吸引力增强有目共睹，也 是催生优秀人才积极从教 的重要因素 。

　　教师队伍是教育强国 的第一资源 ，新 的历史方位下 ，教育面临更为艰巨 的任务，对教师队伍 的素质提出了更高 的要求。唯有用更有力 、有效的强师、优师、惠师举措 ，才能更好回应时代的要求，满足广大青少年学生对教师职业 的期待 。

　　星空寥廓、征途漫漫 ！新征程 的号角已经吹响，我们要以“一万年太久，只争朝夕”的紧迫感推进教育改革发展 ，不断强化教育的基础性、战略性支撑作用，加快建设教育强国，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，继续贡献教育的澎湃力量。（执笔人：杨三喜）

乡村“守艺人”，巧手成就致富梦******

　　90后重庆小伙儿辜国强在组装花丝镶嵌作品“凤引九雏”。新华社发

　　在浙江湖州市八里店镇潞村，陶瓷艺人在瓷器上作画 。新华社发

　　湖南泸溪县，手艺人李铁骑在展示“踏虎凿花”苗族传统手工艺作品 。新华社发

　　贵州省黔西市新仁苗族乡化屋村易地扶贫搬迁安置点，村民在刺绣 。史开心摄/光明图片

　　编者按

　　广袤山乡，有这样一群人：他们默默无闻 ，却靠着一双双巧手传承传统技艺 、助力家乡发展。雕刻彩绘、造屋筑桥、器具制作 、刺绣印染……有他们 的地方，就有民俗风物之美，也有产业致富之路 。他们，拥有一个朴实无华的名字——乡村工匠。

　　在日前召开 的中央农村工作会议上 ，习近平总书记强调 ，“要坚持本土培养和外部引进相结合”“育好用好乡土人才” 。此前，国家乡村振兴局 、教育部等8部门联合印发 的《关于推进乡村工匠培育工作 的指导意见》，要求围绕巩固拓展脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴 ，挖掘培养一批乡村工匠 ，促进农民创业就业 ，为乡村全面振兴提供重要人才支撑。今天，让我们走近四位乡村工匠，观摩他们的“指尖绝活”，倾听他们 的奋斗故事，感受他们传承技艺 、惠泽一方的拳拳初心 。

　　（项目团队 ：本报记者 张胜 、王胜昔 、李晓东、周洪双 、李宏、张国圣、苏雁、王斯敏 本报通讯员段阳东、叶春艳）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）