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95后消费态度：社交“众乐乐”生活“享一人”******

　　随着时间 的流逝，后浪95后已逐渐长大 。作为未来最重要的新增消费力量，他们表现出了“独乐乐不如众乐乐”的社交态度 ，将小众圈层文化推向大众。同时 ，在生活态度上，他们能够静享“单身时光” ，在找到伴侣或成家前，一个人的日子也绝不凑合 ，带动单身经济崛起 。

　　国潮汉服“破圈”

　　小众圈层文化走向大众

　　95后的圈层文化众所周知。《成年95后消费趋势研究》显示，他们秉持着独乐乐不如众乐乐 的态度 ，凭一己之力将各小众圈层文化推向大众 ，推向了更多代际 的人群 ，国潮与汉服就 是最典型 的代表 。以汉服为例，几年前 ，只有一小部分人热衷于讨论中国传统文化，在线上秀汉服，鲜少有人在线下穿汉服 。不过几年时间，汉服已经成为日常装扮风格之一，出现在街头 、商场等各类公共场所 ，普通大众也习以为常 。汉服成功从“三坑”文化成为大众服饰文化 。

　　一份基于得物App95后群体 的调研报告显示 ，新生代对传统文化 的追寻由外至里 ，掀起新国潮 。白皮书显示 ，72%的95后年轻人对中国传统文化具备较强的认同感 。以中国文化、民族特色与手工艺为创意源头的国风浪潮，持续为全球潮流提供重要养分 。

　　值得关注 的是 ，这届年轻人消费也要明明白白 。去年，“雪糕刺客”一词走红网络 ，网友对不明就里地被动消费“高价”雪糕表示不满 。根据OMG数据显示 ，在社交平台上关于“雪糕刺客”的讨论发帖中约有四成为95后。他们比起其他代际人群更懂得运用互联网来获取信息，做出最适合自己 的判断。他们让消费返璞归真 ，回归理性使用，他们不需要任何“嘴替” ，会主动拒绝不适合自己的产品 。

　　一个人也不凑合

　　“单身经济”崛起

　　随着更多95后长大成人，未做出成家选择之前，越来越多 的独生子女加入“独行侠”行列。95后的独行，不单单是成为一名孤独美食家 ，他们的“独身”体现在方方面面 ：单身公寓 的出现 ，一个人定制旅行产品的上线、迷你歌房 的普及 、迷你小家电 的热销都体现了他们一个人也能很快乐的理念 。

　　也因此，商家针对“一人经济”做足准备：食品行业推出半份菜、小包装产品 ；家电行业推出迷你小家电，娱乐行业如剧本杀密室纷纷推出拼场活动等，都在为单身年轻人提供更多生活 、娱乐方面 的便利。

　　此外 ，越来越多的95后会养“四脚吞金兽”来陪伴自己。调查显示 ，目前国内铲屎官 的年龄分布中有35%为95后 ，占比高于其他年龄代际。宠物陪伴已成为“空巢青年” 的一种心灵陪伴 。他们将宠物视为家人，晒猫遛狗成为他们的日常。还有约三成 的95后宠物主表示 ，养宠物后自己 的社交能力变强了。

　　愿意为兴趣“买单”

　　犒赏自己不含糊

　　这届年轻人更愿意把钱花在哪里呢？《腾讯00后研究报告》显示 ，62%的00后愿意为自己 的兴趣投入很多时间和金钱 。77% 的00后容易为有自己熟悉或喜欢元素 的产品买单。与动漫 、学习 、游戏等方面内容结合的产品，更容易引起他们 的关注。

　　数据显示 ，冲动消费 、犒赏自己、虚拟偶像 、二次元 、手办等相关声量中 ，95后近半年来排名进入首位 。

　　分析显示，到2024年 ，全球元宇宙的市场规模将达到8000亿美元。中国95后虽然在数字领域的“氪金”程度略低于85后 ，但是增速明显 ，预计不久后将反超其他代际人群。

　　新生代将虚拟生活融入现实 ，也乐于用科技加持消费体验 。基于得物App95后群体 的调研报告也显示，超过24%的一线及新一线城市 的95后更被数字化 的品牌互动方式所吸引 ：他们希望通过VR 、AR、数字藏品等方式与品牌产生关联。因此，众多品牌加速开发和应用虚拟技术，与新生代建立更加沉浸 的链接，吸引更多年轻粉丝群体 。

　　此外 ，95后人群具有高潜力、高活力 、高调性三大特征，愿意为品质 、体验 、审美 、价值观付费。在品质方面，他们对产品的原材料、工艺、功能性提出更高要求 ：更多人在意购买 的产品 是否为正品 ，品质感成为潮流消费时最看重 的三大因素之一；审美方面 ，年轻人群“以审美画圈” ，对有共同审美 的人更有认同感 。

　　文/本报记者 陈斯

破浪前行 以教育支撑强国建设******

　　2012 、2017 、2022……年份本身没有特殊意义，但在特定时空内，一连串 的数字却展现出时间 的无穷魅力 。

　　十年磨一剑、十年奋进路 ，在过去 的十年里 ，我国教育面貌发生格局性变化，建成世界上规模最大 的教育体系 ，教育普及水平实现历史性跨越，教育发展成果更多更公平惠及全体人民，教育服务国家战略和区域发展的能力显著增强……一组组数据无言地记录着这一切 ，所有人都能真切地感受到这些年 的教育变革 ，共享着教育改革发展的成果 ，中国这艘“复兴号”巨轮 ，在教育 的战略支撑下，走得更远 、行得更稳 。

　　回首过去 的成绩，我们有理由自信和骄傲 ；而展望新征程，实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 ，教育所肩负 的使命更为艰巨 、责任更为重大。党的二十大报告首次单独开辟一个独立章节论述“实施科教兴国战略 ，强化现代化建设人才支撑”，首次提出教育是“基础性 、战略性支撑” 。这既是对强国崛起规律、对当今新技术革命和产业变革的时代特征、对未来世界发展大势的深刻洞察和把握 ，也深刻反映了对教育 的基础性、先导性、全局性地位和作用 的强调与期待 。加快建设教育强国，更好发挥教育对中国式现代化的支撑作用 ，以教育支撑强国建设，党 的二十大报告赋予教育新的战略地位和历史使命，更为教育发展锚定了清晰而坚定的战略方位，为教育系统指明了接续拼搏奋斗的方向。

　　教育何为、教育往何处去？具体而言，就 是要坚持促进公平、提升质量这两条主线。办好人民满意 的教育 ，满足人民群众对更好、更公平、更优质教育的期盼 ，以教育公平夯实社会公平 的基石 ，为全体人民共同富裕 的现代化打牢基础；以国家战略需求为导向，源源不断培养和输送各类高素质人才，源源不断产出更多原创性科技成果 ，努力成为支撑和引领经济社会发展 的先导力量。

　　我们看到，教育系统准确识变、科学应变 、主动求变，以新 的姿态 ，因应着这种变局 。其中 ，加快推进教育数字化 ，无疑 是过去一年教育变革与发展中最亮眼的篇章。从年初把教育数字化战略行动列入教育部工作重点，上线国家智慧教育公共服务平台 ，再到年底召开2022世界慕课与在线教育大会等 ，形成了一批重大标志性成果 。2022年可谓教育数字化战略转型元年 ，教育领域进入全面推进数字化转型的时代 。

　　从教育信息化到教育数字化 ，背后不仅仅 是概念 的变化，还 是内涵的拓展和深化， 是教育与信息化、数字化技术 的深度融合。教育数字化，不仅仅是单纯用技术和工具改进教学，更 是将数字技术整合到教育领域各层面 ，推动学校管理、教学范式 、教学过程 、评价方式、学习文化等全方位的创新与变革 ，更好实现教育优质公平与支持终身学习 。它不仅是顺应数字化大势 的必然要求 ，更是赋能社会和教育改革创新，破解教育改革发展难题，构建高质量教育体系 ，建设教育强国的必然选择。

　　教育数字化战略意味着教育与技术的深度融合从一种教育发展战术 ，上升到重塑教育 、提升综合国力 的重大战略。这是一种方向和路径 的战略转型。战略转型，当然意味着机遇与挑战并存 。前路迢迢 ，任重而道远，但既然已经启动，就无惧山高路远。

　　技术与人才 ， 是建设教育强国的两翼。实现教育现代化 ，必须坚持双轮驱动 。如果说 ，教育数字化 是依托技术 的力量重塑中国教育 的战略转型，那么打造大国强师队伍，则是依靠人的力量推动教育高质量发展。过去的这一年，“师范热”“教资热”引发全社会 的关注，这背后有着复杂 的多方面原因 ，既有经济发展趋势 、就业形势之变，也有学生就业心态之变 。当然 ，近年来教师社会经济地位的提高，教师职业吸引力增强有目共睹，也是催生优秀人才积极从教 的重要因素。

　　教师队伍 是教育强国 的第一资源 ，新 的历史方位下，教育面临更为艰巨的任务，对教师队伍的素质提出了更高 的要求 。唯有用更有力 、有效 的强师 、优师 、惠师举措，才能更好回应时代 的要求，满足广大青少年学生对教师职业 的期待。

　　星空寥廓 、征途漫漫 ！新征程的号角已经吹响 ，我们要以“一万年太久，只争朝夕”的紧迫感推进教育改革发展 ，不断强化教育的基础性、战略性支撑作用，加快建设教育强国 ，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 ，继续贡献教育的澎湃力量。（执笔人 ：杨三喜）

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）