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莫让过度炒作耽误新技术******

　　莫让过度炒作耽误新技术

　　李华林

　　横空出世 的AIGC，看似拥有广阔前景和多种可能，但目前该概念尚是一个新兴事物 。从实验室到大规模商用落地 ，还有不短距离，市场各方有必要冷静再三，莫让炒作耽误了好技术 的好前程。

　　兔年首个交易周 ，A股市场交投活跃 ，不少板块收获“涨声一片”。其中 ，AIGC概念板块指数前4个交易日一度上涨逾7%，引得一众投资者蜂拥至互动平台，追问多家上市公司： 是否涉足AIGC？

　　蹿红的AIGC到底是什么 ？AIGC即AI Generated Content，也就是利用人工智能技术自动生产内容，包括文字、图片 、音频 、视频 、代码等 。以最近爆火的聊天机器人ChatGPT为例，这款由美国某实验室推出的机器人既会写论文 ，也能创作小说 ，还可编代码 ，上线仅2个月 ，月活用户达1亿。因为出乎意料 的“聪明” ，AIGC被认为是“科技行业的下一个颠覆者”“内容生产力的一次重大革命”。

　　AIGC的横空出世 ，与此前红极一时的元宇宙 、Web3等一脉相承，背后都有着相应技术支撑 ，承载着人们对未来生活 的美好期待 。近年来，随着5G通讯 、自然语言生成等底层技术日渐成熟，人工智能突飞猛进 ，用AI绘画、让聊天机器人写代码……现实场景 的成功应用，让人们切实触摸到了AIGC带来的改变 。

　　我国对数字经济的支持，也给AIGC加了一把火。党的二十大报告提出“加快发展数字经济”，数字经济日益成为高质量发展 的新引擎，是新一轮国际竞争 的重点领域。某种程度上，把握住数字经济发展先机 ，就能抢占未来发展制高点 。代表数字技术方向之一的AIGC，被视作新赛道 。

　　风口之上，谁都想趁机起飞。反映到资本市场，已有不少上市公司积极表态 ，将在AIGC领域加大投入布局 。各路资金也闻风而动，推动相关概念板块一路上涨，多只股票更是接连涨停 。

　　不过 ，尽管AIGC火爆一时 ，看似拥有广阔前景和多种可能 ，但目前该概念尚是一个新兴事物，还存在关键核心技术不成熟、商业应用场景较少、技术伦理挑战突出等问题 。从理想到现实，从实验室到大规模商用落地 ，还有不短距离 ，市场各方有必要冷静再三，莫让炒作耽误了好技术 的好前程 。

　　从过去经验看 ，利用人们对未来技术 的着迷，以及部分投资者幻想一夜暴富 的心理动机，过度宣传、借机炒作的事例不胜枚举 。这其中 ，有些 是市场资金有意捧之 ，相关股票被动身价上涨；有些则是上市公司主动“炒概念”“蹭热点” 。但无一例外的是，概念炒作越烈 ，市场泡沫越大 ，与国家着力发展实体经济 的政策基调相去愈远 ，对相关行业发展 的干扰愈甚，到头来难免落得一地鸡毛。

　　还要注意，随意炒作概念涉嫌市场操纵，一直被监管部门明令禁止。不久前 ，证监会表示 ，规范和引导资本市场健康发展，加强对“蹭热点”“炒概念”及上市公司相关方操纵行为的监控处置和打击力度。随着全面注册制正式启动 ，对相关乱象的整治将只严不松，倘若仍一意炒作，必将被监管部门所不容。

　　对一项新兴技术，投资者抱有热情的同时 ，也要保有一份审慎。正如多家上市公司坦言，目前AIGC对业务营收影响不大，仍有待进一步推广应用 。AIGC概念股能否受益于技术的发展尚未明朗 ，投资者需把握好投资尺度，切勿跟风炒作 ，以防追高被套。

　　事实上 ，再神奇 的技术也需经过市场反复检验，任何创新产品 的价值实现，都应建立在理性 的交易秩序之中。投资者多一份价值投资的理智 ，上市公司多一份久久为功的定力，市场多一份行稳致远 的从容 ，才有助于一个新兴行业 的健康长远发展，让梦想更好地照进实现。

河北发布义务教育课后服务工作指南******

　　河北发布义务教育课后服务工作指南

　　不得将课后服务变为集体补课

　　本报讯（记者周洪松）日前 ，河北省印发义务教育课后服务工作指南 ，完善作业辅导和素质拓展活动等课后服务内容，提升课后服务质量 ，强化学校教育主阵地作用，有效解决“三点半”难题 ，促进学生全面发展 、健康成长。

　　河北规定，全省义务教育学校要落实课后服务主体责任，以本校师资及场地资源为主 ，适当补充校外教育活动场所、社区教育资源、社会公益力量等资源开展课后服务。

　　河北要求，各学校要做好参与课后服务师生信息和活动过程资料管理 ，科学开展评价。鼓励教师提高自主设计作业能力 ，探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业 ，科学设计探究性作业 、实践性作业及跨学科综合性作业 ，不断提高作业设计质量，同时持续完善作业辅导质量评价相关制度，强化过程督查。不得要求学生自批自改作业，不得利用课后服务时间讲新课 ，不得将课后服务变为集体补课。各学校要针对开设的不同类型课后服务工作，建立对应 的管理 、评价及监督、考核等工作机制 ，全面加强过程管理 。

　　河北提出 ，要坚持全校“一盘棋”思维 ，在实施方案中同步加强作业辅导 、素质拓展活动管理和课后服务工作中 的安全管理 、后勤保障 、财务监管、宣传引导等多方面工作，强化考核监督。要充分发挥学生家长和家长委员会作用，全面加强学校课后服务效能反馈 ，以家校合力推动课后服务质量提升 。强化课后服务绩效考核，所有参与课后服务 的教师都要严格遵守学校各项规定，所有教师参加课后服务 的表现应作为职称评聘 、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）