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推动全面绿色转型 中国以最大努力提高应对气候变化力度******

　　(经济观察)推动全面绿色转型 中国以最大努力提高应对气候变化力度

　　中新社北京11月6日电 (记者 阮煜琳)从完善应对气候变化工作的顶层设计，到建成世界最大 的清洁煤电体系，中国一直以最大努力提高应对气候变化力度 ，推动经济社会发展走上了全面绿色低碳转型的轨道。

　　2020年9月22日 ，中国政府在第七十五届联合国大会一般性辩论上郑重宣示 ，中国将提高国家自主贡献力度 ，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值 ，努力争取2060年前实现碳中和。

　　中国将应对气候变化作为国家战略 ，融入生态文明建设整体布局和经济社会发展全局，把系统观念贯穿碳达峰碳中和工作全过程，加强顶层设计。

　　2021年，《中共中央 国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》出台 ，国务院印发《2030年前碳达峰行动方案》，明确了碳达峰碳中和工作 的时间表、路线图、施工图。同时，各有关部门制定了分领域分行业实施方案和支撑保障政策 ，各省(区、市)也都制定了本地区碳达峰实施方案。截至目前，中国碳达峰碳中和“1+N”政策体系已经建立 。

　　“双碳”目标正引领中国经济社会发展全面绿色转型 。中国采取调整产业结构 、优化能源结构、节能提高能效 、建立市场机制等一系列政策措施 ，取得了突出成效。

　　官方数据显示 ，据初步核算，2021年 ，中国单位国内生产总值(GDP)二氧化碳排放比2005年下降了50.8%，中国煤炭占能源消费总量比重由2005年 的72.4%下降至56%，非化石能源占能源消费比重达到16.6% 。同年，中国成功启动了全球覆盖温室气体排放量最大的碳排放权交易市场。

　　立足以煤为主 的基本国情，中国大力推进煤炭清洁高效利用 ，实施煤电机组“三改联动” ，在沙漠、戈壁 、荒漠地区规划建设4.5亿千瓦大型风电光伏基地 。目前 ，中国可再生能源装机规模已突破11亿千瓦 ，稳居世界第一。中国还是全球森林资源增长最多和人工造林面积最大 的国家，是全球“增绿”的主力军。

　　“中国扭转了二氧化碳排放快速增长的态势，这也 是非常了不起 的成绩” ，中国生态环境部应对气候变化司司长李高说，经过不懈努力 ，中国实现了经济发展与减污降碳双赢 ，绿色日益成为经济社会高质量发展 的鲜明底色。

　　与此同时，中国积极为全球气候治理作出中国贡献 。中国作为世界上最大的发展中国家 ，将完成全球最高碳排放强度降幅 ，用全球历史上最短的时间实现从碳达峰到碳中和 ，充分体现了负责任大国的担当。

　　中国积极同广大发展中国家开展应对气候变化南南合作，尽己所能帮助发展中国家特别 是小岛屿国家、非洲国家和最不发达国家提高应对气候变化能力 ，减少气候变化带来 的不利影响 。

　　《中国应对气候变化 的政策与行动2022年度报告》显示 ，中国作为发展中国家最大捐赠国，向全球环境基金(GEF)第8增资期捐款3190万美元，推动 GEF-8实现52.5亿美元历史最大规模增资。推动绿色气候基金(GCF)恪守《公约》及其《巴黎协定》原则共识，累计向发展中国家提供超过100亿美元气候资金支持。

　　未来五年 ， 是中国全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，中国生态文明建设已进入降碳为重点战略方向，推动减污降碳协同增效 ，促进经济社会发展全面绿色转型，实现生态环境质量改善由量变到质变 的关键时期 。

　　中共二十大报告提出，积极稳妥推进碳达峰碳中和。立足中国能源资源禀赋 ，坚持先立后破 ，有计划分步骤实施碳达峰行动 。

　　李高表示，党 的二十大报告为中国进一步做好应对气候变化工作明确了方向 。下一步我们要继续实施积极应对气候变化国家战略，坚持统筹产业结构调整、污染治理 、生态保护、应对气候变化 ，协同推进降碳 、减污、扩绿、增长，坚持系统观念 ，处理好发展和减排 、整体和局部 、长远目标和短期目标 、政府和市场 的关系 ，推动应对气候变化工作不断取得新的进展 。

　　《联合国气候变化框架公约》第二十七次缔约方大会(COP27)即将在埃及沙姆沙伊赫举行 。COP27开幕前夕 ，李高接受媒体采访时指出 ，这次大会在发展中国家召开，应当切实地回应发展中国家 的关切 ，反映发展中国家的诉求 ，取得符合发展中国家利益的成果 。我们期待与各方一道将COP27打造成为以“落实”为主题 ，以发展中国家最为关心的适应和资金为成果亮点的大会。(完)

数据新闻多元，应探索更多交互体验******

陈积银

　　（陈积银简介，西安交通大学新闻与新媒体学院教授，博士生导师。中国数据新闻大赛创始人，西安交通大学青年拔尖人才（A类） ，中组部国家万人计划青年拔尖人才，陕西省智媒研究基地主任 ，福建省闽江学者特聘教授 。曾获第六届全国广播影视“十佳百优”理论人才称号。主持中宣部、中组部 、教育部等部委项目多项 ，在CSSCI期刊等发表论文40余篇。）

　　随着我国前沿科技 的迭代更新，媒体融合不断向纵深发展，数据新闻应运而生 。新闻生产方式 的创新发展也反映出大众信息需求 的变化 。全媒体环境下，加强媒体融合视角下数据新闻 的技术创新与理念创新成为数据新闻发展的题中应有之义 。近年来，新文科建设 的呼声高涨 ，数据新闻也成为新闻传播教育中颇有成效 的尝试 ，推进了技术与人文教育的进一步融合。《中国新闻出版广电报》记者日前就媒体融合视角下数据新闻的发展前景及新文科思维背景下数据新闻人才培养等问题 ，采访了西安交通大学新闻与新媒体学院教授陈积银 。

　　数据新闻教学应势而生

　　经过多年的发展与沉淀，数据新闻应用日臻成熟，业界成立了不少专门的制作团队 ，学界则设置相关课程以培养专业人才。

　　“数据新闻 是在技术推动下发展起来的 。”陈积银介绍说 ，在智能化 、5G及媒体融合情境下，数据新闻融合也将获得新 的发展机遇，朝着更加成熟与理性的方向发展 。

　　陈积银认为 ，数据新闻的实践性、专业性非常强 ，业界的实践领先于学界，但无论 是学界还 是业界，人才匮乏 的现象仍然存在。因此，数据新闻的未来发展方向主要集中在提升人员数据素养，培育数据发掘 、可视化制作人才团队等几个方面 。

　　由于学界、业界对数据新闻关注度逐渐提高，学界与业界融合也更加紧密 。“学界与业界应积极构建平台，推动优质资源接轨 ，为数据新闻 的发展蓄力 。”陈积银建议 ，可以通过工作坊沙龙等形式进行培训与交流，关注数据新闻制作 的核心环节 ，共同寻找难题 的应对方案。

　　“为贯彻中央媒介融合有关精神 ，培养大数据时代的一流新闻人才 ，我于2015年创办了中国数据新闻大赛 。”陈积银介绍，该赛事 的初衷 是“以赛促教” ，为中国新闻教育更好地适应大数据时代需求提供探索平台 ，为国内新闻教育学界师生数据新闻作品提供展示平台 。目前 ，该赛事已经成为引领国内重要新闻院校进行科教融合 ，开展学科交叉融合（传统新闻传播与现代信息技术）的一个新赛道，并获得业内不少数据新闻团队 的认可与积极参与 。西安交通大学通过大赛平台，有效促进了文、理、艺交叉的新闻传播教育探索，近年来培养了不少复合型、专家型、国际化 的新型新闻人才 。

　　“国内数据新闻的议题越来越多元 ，应进一步探索交互体验形式。”陈积银说，在每一届 的中国数据新闻大赛作品中 ，都包含经济、政治、环境 、民生、体育、娱乐等多种议题 ，而其交互性逐年提升。未来 ，将会有更多的创作团队对可听化 的数据新闻进行探索 ，或将数据新闻与游戏等进行结合，实现内容形式和读者体验 的双重升级。

　　探索学科交叉教学模式

　　“当前数据新闻在追求可视化效果的同时一定程度上忽略了新闻价值和社会功能。”陈积银认为 ，现在数据新闻在呈现形式上也存在一些问题 。部分以网页形式呈现 的数据新闻在移动端阅读时存在不兼容问题，导致数据新闻传播受阻。此外，移动阅读的快节奏和碎片化对数据新闻而言也是一个挑战 ，数据新闻在呈现方式上应注重数据 的多样性 、内容的交互性及叙事 的多维度，以吸引受众阅读和交互 。

　　“尽管当前数据新闻的制作还存在普惠性不强、交互性有待提高 、可视化水平参差不齐、思想性有待提高等问题，但也呈现出有数据更有共享、有图表更有内容 、有故事更有情怀、有融合更有信仰、有问题更有反思等鲜明特点 。”陈积银建议，未来在选题方面 ，期望更多作品与“坚持面向世界科技前沿 、面向经济主战场、面向国家重大需求 、面向人民生命健康”相结合 ；在数据使用规范方面 ，希望作品全面保障用户数据安全；在可视化呈现方面，期待作品在可视化实践时注重庞大数据的易读性，以增强传播效果。

　　“媒体融合大背景下 ，新闻人才培养特别是数据新闻人才培养过程中存在着一些亟待解决 的问题。”陈积银认为 ，传统新闻学院的教育以文科为主，教师与学生存在技术性知识结构短板 的问题，具备跨学科背景 的数据新闻领域教师相对较少 。目前 ，我国不少高校 的新闻传播学院不断探索专业设置和教学设计 ，在发展中逐渐走向学科交叉的教学模式。同时 ，还应注重培养学生的数据思维和算法思维，积极学习数据新闻所需的技术性知识与技能 。

　　“对于文科学生而言 ，网页制作、可视化技术等操作技能 的学习，短期内掌握有些困难，这使得数据新闻教学局限于理论知识。”陈积银说，中国数据新闻大赛为学生们提供了一个理论与实践相结合的机会 ，缩小了数据新闻领域人才培养与新闻行业需求之间 的差异。近几届大赛作品 ，在选题上内容多元、角度丰富 、注重社会价值 ，在可视化呈现上技术多样 、形式丰富 、交互性强 ，在评审方面坚持学界 、业界与政界相结合，在教学实践方面收到了良好 的成效。

　　契合新文科背景要求

　　受疫情影响，智慧教育已成为教育模式转型发展的客观需求，慕课、云课堂现已成为教育新景象 。这些新的教育模式颠覆了原有的传统教育模式，同时也促进了新闻传播教育的创新与发展 。

　　“我们需要立足学界 、携手业界 、服务政界 、融入世界，在传统的教育模式上进行自我教学革命。”陈积银认为，业界在技术研发方面的投入 ，政界在引智方面 的投入 ，使得其在新闻传播技术 、应用方面的水准远超学界。因此 ，当前 的新闻传播教育一方面应积极改革 ，拥抱现代信息技术带来的红利；另一方面，也应保留原来教学中 的先进经验，守住意识形态的红线，积极用马克思主义新闻观武装师生的头脑 。

　　“作为新闻传播教育工作者也应完成相应 的转变 ，进一步激发学生学习 的主动性、积极性 ，培养学生的创造力 、表达欲 、动手能力和团队合作精神 。”陈积银建议 ，一是转变原来上课靠书本 的理念 ，将研讨式教学与体验式教学相结合 、启发式教学与自主学习式教学相结合 ；二 是转变原来 的身份 ，从知识传授 ，转化为方向引领 、动力激励、方法指导、结果督察和过程讨论 ；三 是提升前沿知识的学习与科研能力 ，向学生传授新闻传播国际前沿知识 。

　　“西安交通大学新闻与新媒体学院以工字牌为旗帜 ，新闻人才培养方案 的建设契合了新文科建设背景下新闻教育改革 的整体趋势 。”陈积银介绍 ，新闻与新媒体学院组建计算机、公共管理 、新闻传播等多学科背景的核心师资队伍 ，根据新文科建设理念与市场需求 ，建设协同育人基地以提升学生 的数据素养 。学院与政企共建 的“陕西省智媒研究基地”沿用文理交叉的思路，背靠政界、立足学界、携手业界 ，为学生提供全智能化的平台资源，使学生在学习传统新闻采编技能 的同时，学习短视频摄制、大数据舆情分析等新媒体技术技能。

　　在教学实践方面，陈积银一直鼓励学生放下课本、走出校园 、走进社会 ，在实践中发现问题 、解决问题。他介绍说 ：“在数据新闻课程教学上，我鼓励同学们根据特长和兴趣自由组队，走到社会上采访调研、收集数据、自主解决难题，共同完成一个数据新闻作品 的制作 。同学们认为这种学习方式动手操作性强 ，比课堂教学收获更大。”

　　“通过鼓励学生们自由组队参加中国数据新闻大赛 ，磨炼提升了他们的团队合作 、沟通协调 、专业实践以及前沿探索等各项能力 。”陈积银认为，大赛“以赛育人”“以赛促教”，推动了传统新闻传播教育模式向现代化转型 ，引导学生在作品制作中从简单的多学科知识累加向多学科知识相融转变 。同时，也为高校学生和新闻工作者搭建起新闻传播教育学界与业界沟通的桥梁 。

　　（中国新闻出版广电报记者 杜一娜 常湘萍）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）